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프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부
참고하실만한 프로그램
사회복지프로그램, 발달장애 아동의 문제행동 중재를 위한 다도(茶道) 및 사회성 교육 프
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가정 아동의 역량강화와 문제행동 해결을 위한 통합적 프로그램을 통하여 참여 지역사회 아동들의 전반적인 삶의 질과 만족도가 향상되었으며 인문학 프로그램 등을 통해 아동들의 언어, 인지, 창의성이 증진되면서 사회성에도 도움이 되었
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아동의 일상적 스트레스 척도(50점)
평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
6. 사업종료 후 지향점
1) 사업 수행으로 인한 기대 효과
구 분
변화내용
비 고
사회성 P/G
사회성 프로그램을 통한 다문화 가정 아동들의 또
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아동의 문제행동 중재를 위한 다도(茶道) 및 사회성 교육 프로그램
사회복지프로그램, 집단 놀이 미술 치료 프로그램을 통한 발달지연 아동의 발달 지원 및 학업 수행 능력 향상 프로그램
사회복지프로그램, 문제행동을 보이는 이혼가정 아동
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프로그램, 발달지연, 과잉행동 등 문제행동 아동에 대한 발달 원조 및 양육 스트레스 경감 프로그램 등 다면적 조기개입 서비스
사회복지프로그램, 빈곤결손 가정 아동의 또래 괴롭힘 소거와 자아존중감 향상, 학교적응을 위한 사회성 강화
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프로그램, 빈곤결손 가정 아동의 또래 괴롭힘 소거와 자아존중감 향상, 학교적응을 위한 사회성 강화 및 지지망 조성 프로그램
사회복지프로그램, 발달, 학업, 사회관계 기술 지원 등 통합적 접근을 통한 한부모 가정 아동의 학교, 사회 적응
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프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부
참고하실만한 프로그램
사회복지프로그램, 발달장애 아동의 문제행동 중재를 위한 다도(茶道) 및 사회성 교육 프
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프로그램, 빈곤결손 가정 아동의 또래 괴롭힘 소거와 자아존중감 향상, 학교적응을 위한 사회성 강화 및 지지망 조성 프로그램
사회복지프로그램, 발달, 학업, 사회관계 기술 지원 등 통합적 접근을 통한 한부모 가정 아동의 학교, 사회 적응
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만들기
자아탐색 및 자존감 향상
조손한부모가정을 위한 자기이해 및 가족관계향상 프로그램 - 고고싱
3) 프로그램 방법
6. 기 대 효 과
모든 아동은 가정에서 안전하게 보호 받고, 지역사회에서 건강하게 성장할 권리를 가지고 있다. 가정의
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가정의 유지를 위한 프로그램의 개발
③ 건강가정 교육(민주적이고 양성평등한 가족관계 교육을 포함)
④ 가정생활문화운동의 전개
⑤ 가정 관련 정보 및 자료제공
⑥ 가정에 대한 방문 및 실태 파악
⑦ 아동보호전문기관 등 지역사회자
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