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민주화에 지향하려는 새교육운동은 유럽 각국에서 학교교육 개조운동으로 일어나는데 Reddie의 新학교(영), 도모랑의 新학교(프), Lietz의 전원학교(독), Kerschensteiner의 노작학교, Olsen의 지역사회학교(미) 등이다. 신 교육운동이 학교교육 내용에
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프
랑스’로, ‘화란(和蘭)’은 ‘네덜란드’로 ‘이태리’는 ‘이탈리아’로
써야 한다. 단, ‘독일(獨逸)’은 그대로 쓴다.
40. 마무리 정리
이 글을 끝으로 ‘비문(非文) 연구’의 막을 내린다. 그러나 지금까지 우
리가 연구·분석한 내용
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교육정책과 법. 서울: 박영사 * 교육행정의 원리
Ⅰ. 민주성의 원리
Ⅱ. 효율성의 원리
Ⅲ. 합법성의 원리
Ⅳ. 기회균등의 원리
Ⅴ. 지방분권의 원리
Ⅵ. 자주성의 원리
Ⅶ. 안정성의 원리
Ⅷ. 전문성의 원리
* 참고문헌
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민주적 선도성이 철저히 차단당하였다. 모든 당조직과 당 구성원이 항상 중앙을 지향했고, 이를 통해 행동의 지침을 부여받았던 것이다(향일성).
레닌의 "프롤레타리아 독재, 즉 억압자를 억누르기 위해 피억압자의 전위를 지배계급으로 조직
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프전
4.4 9·11 테러와 그 이후
5. 갈등의 원인 분석과 대안 및 새로운 시각 제시
5.1. 현 서구와 아랍 간 갈등의 원인분석
5.1.1 서로에 대한 무지
5.1.2 서구의 오리엔탈리즘
5.1.3 미디어의 갈등 조장
5.1.4 민주주의 대의 정치의 맹점
5.1.5
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한 세나라를 쓰시오.
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사회 d중
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주관
주1 400
주4 인천, 원산
주2
주5 대전회통
주3 WTO
주6 러, 독, 프 객관식1~28번
주관식1~6번
정답
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