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프로그램 혹은 다큐멘터리의 내용이 아동이나 청소년에게 부정적인 영향을 미칠 것이 우려되는 경우 이를 시청하는 것을 금지하거나 혹은 같이 다른 프로그램을 시청하는 방식을 통해 아동과 청소년이 TV시청을 통해 해로운 영향을 받지 않
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Ⅲ. 연구방법 및 목적
Ⅳ. 분석결과
1. 설문결과 및 분석
2. 문헌의 내용 및 분석결과
① 제작시간의 부족
② 제작비의 문제
③ 방송인력의 부족
④ 방송사 내의 구조적 문제
Ⅴ. 논의와 결론
♣ 참고 문헌
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프로그램이 아동 및 청소년에게 어떠한 부정적인 영향을 끼칠 수 있을지 설명
5. 전체적인 평가
1) 시청자 및 부모는 어떻게 아동 및 청소년을 지도해야 하는지
2) 뉴스나 다큐의 주제선정이나 영상 제작과정에 어떤 점을 신경써야하는지
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제작과정, 배급 등에 한해서 초기 다큐멘터리와 극영화 간에 간격은 사실상 존재하지 않았다는 것이다. 그리어슨 감독은 심지어는 <유망선>을 에이젠쉬테인의 <전함 포템킨>과 같은 프로그램으로 묶어 상영하기도 하였고, 자신에게
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프로그램의 목표
2. 프로그램의 목적
3. 일정
4. 대상 및 인원
☞프로그램 대략 안
Ⅰ. 주요 학습목표
1. 프로그램의 목적 및 내용 이해
2. 탈춤에 대한 이해
3. 탈에 대한 이해
4. 탈과 탈춤에 대한 종합적 이해
5. 이야기 구성
6. 탈 제작
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경쟁
③ 방송인들의 윤리성 결여
Ⅲ. 연구방법 및 목적
Ⅳ. 분석결과
1. 설문결과 및 분석
2. 문헌의 내용 및 분석결과
① 제작시간의 부족
② 제작비의 문제
③ 방송인력의 부족
④ 방송사 내의 구조적 문제
Ⅴ. 논의와 결론
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Ⅰ. 서 론
드라마, 다큐멘터리, 예능/오락 프로그램 등 다양한 장르로 제작되는 TV 프로그램은 4단계의 과정을 거쳐 제작된다. 4단계는 해당 프로그램의 형식과 내용을 어떻게 제작할지를 결정하는 ‘기획 및 구성단계(pre-production)’, 본격적
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다큐멘터리든 그 성격이 매우 복합적이기 때문이다. 속전속결의 기획을 했다면 그것은 실패의 지름길이다.
셋째, 제작비를 생각하고 기획에 착수해야한다.
제작자, 연출자들은 프로그램을 예술작품이라고 주장한다. 예술작품에 앞서서 프로
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프로그램에 반영하도록 한다. ▪ 비드라마란?
▪ <방송프로그램 제작과정: 녹화방송의 경우> 방송작가의 역할
▪ 방송매체의 이해
▪ 비드라마 장르(부서별)
▪ 다큐멘터리 분류
▪ 종합구성프로그램의 유형과 특성
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1. 종합구성의 정의
2. 종합구성의 제작과정
3. 제작상의 주의점
2. 종합구성의 실제
1. 종합구성에서의 음악효과
2. 종합구성에서의 드라마효과
4. 다큐멘터리(Documentary)
1. 정의
2. 유래
3. 종류
4. 기획
5. 구성요소
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