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조작기, 형식적 조작기의 4단계를 거쳐 일어나게 되는데 청소년기는 형식적 조작단계에 속한다. 1. 프로이드(잠복기),피아제(구체적 조작기),에릭슨(근면성 대 열등감)에 대해 설명
2. 세 가지의 인간발달이론을 근거로 자신의 아동기 경험
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대 자기 침체감(배려)
⑧ 제8단계: 노년기(65세 이상 ~ ), 자아통합 대 절망감(지혜)
2. Piaget의 인지 발달 이론
1) 피아제(1896~1980)의 생애와 이론
2) 피아제의 인지적 발달단계
(1) 감각운동기(Sensory-motor period, 0~2세): 대상의 획득
(2) 전조작기(
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이론들을 정리 할 수 있는 시간이여서 확실한 기초를 닦는데 이바지 할 수 있었던 것 같다. 범위가 너무 커서 줄이고 줄였는데도 이렇게나 많이 나올 수 밖에 없는 건 그 만큼 이 교육학이라는 것이 실로 방대한 범위를 내포하고 있기 때문이
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발달이론은 주어진 환경에 대한 사고의 범위에 그 초점을 두었으며 발달단계는 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기로 구분하고 있다.
4. 인지발달이론과 정신분석이론의 평가
1) 인지발달이론 평가
피아제(Piaget)의 인지발달
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하게 된다
정신역동이론
정신분석 : 프로이트
심리사회 : 에릭슨
분석심리 : 칼 융
개인 심리 : 아들러
에릭슨 심리사회
13~18개월
유아기
신뢰 불신
18개~3세
초기아동기
자율성 수치
3세~6세
학령전기
주도성 죄의식
6~12세
학령기
근면성 열등감
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하는지에 대한 설명이 없다는 비판이 제기되고 있다. 피아제의 이론은 아동이 어떤 능력을 가지고 있는지를 설명하지만 그것이 구체적인 과제에서 수행으로 어떻게 연결되는지를 설명하지 못한다는 것이다. 피아제의 인지 발달 단계에 대한
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피아제는 인간의 사고가 어떻게 발달하며 지식은 어떻게 발생하는지에 관심을
갖고 인간 사고의 발달을 기능적인 측면과 구조적인 측면으로 나누어 설명하고
있다. 피아제는 인간이 지닌 환경에 대한 인식이나 세상에 대한 지식은 자신의
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발달 과업으로 명명되었다 하더라도 정체감의 문제는 평생의 관심사로 남게 된다.
Erikson의 이론은 청년기 정체감 형성의 근간이 되는 과정을 이해하기 위한 토대를 제공함으로써 학자들이 자신의 연구결과와 비교할 수 있는 기준을 설정해
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하게 생각하였다. 프로이트는 인간의 성격발달에 대해 청소년기 이후 단계에서 중요하게 생각하지 않았으나 에릭슨은 인간의 성격발달은 전생애에 걸쳐 일어난다고 생각하였다.
구 분
프로이트의 정신분석이론
에릭슨의 사회심리이론
인간
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피아제: 발생적 인식론과 교육, (서울: 교육과학사).
<논문>
박왜경(1986), 학습이론에 대한 기독교적 평가, 고신대학 대학원, 석사학위논문.
신경민(2000), J. Piaget의 인지 발달론에 의한 유아의 음악지도 방안 고찰, 부산대 교육대학원, 석사
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하고 자신의 입장을 말하라.
- 우리나라는 선진국에 비해 쓰레기 재활용 의식이 낮다고 한다. 그 원인은 무엇인가?
의사소통능력
- 인터넷 채팅 대화방을 통해 필담을 나누는 이성의 상대방이 자기 마음에 들었을 때 치근거리는 느낌을 주지
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경험이나 리더쉽 경험이 있으면 기술하시오. 또한 그 경험이 우리회사에 근무함에 있어 필요한 것이라면 왜 필요하다고 생각하는지 기술하시오. [1300 Bytes 이내] * 현재 1299 Bytes
세계 경제의 흐름을 이해하고 전문적이며 자신감있는 사회인이
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자신의 학문적 성향
(생략)......창의성개발이라는 목표를 취지로, 발달 심리 학자들의 창의성과 관련된 이론들과 그들의 창의성 모델들에 대해서 심도있게 공부하기도 했습니다. 또한 아동기의 발달적 특징과 창의성 발현단계의 개인적 특
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자신의 강점과 약점 -500자~600자
3. 정해진 규칙이나 원칙을 지키기 어려운 상황이었지만 개인의 손해를 감수하면서 원칙을 준수했던 경험사례 -500자~600자
4. 다른 사람과 공동작업을 수행하면서 갈등을 겪었던 사례를 구체적으로 설명하고
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하시오 ]
[ 정해진 규칙이나 원칙을 지키기 어려운 상황이었지만 개인의 손해를 감수하면서 원칙을 준수했던 경험사례 ]
[ 다른사람과 공동 작업을 수행하면서 갈등을 겪었던 사례를 구체적으로 설명하고 어떠한 방법을 활용하여 갈등
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