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이론적 배경, 동국대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성역할의 특징
Ⅲ. 성역할의 이론
1. 사회화이론(의식적)
2. 동일시이론(무의식적 부모행동 모방)
3. 인지발달이론
Ⅳ. 성역할의 고정관념
1. 남성의 성역할
2. 여성의 성역할
Ⅴ. 성역할의
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발달특징
1. 아동기의 개념과 발달적 의미
2. 학령기 아동의 발달영역별 특성
1) 신체 발달
2) 사회성과 정서의 발달
(1) 자아존중감의 경험
(2) 삶에 대한 적극적인 태도
(3) 협동적인 친사회적 행동
3) 인지발달
(1) 학습에 태도 발달과 학
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인지 행동 상담
1. 인지 행동 상담의 의의
2. 인지 행동 상담의 특징
Ⅱ. 이론적 배경
1. 주요개념
1). 역기능적 인지도식
2). 자동적 사고
3). 인지적 오류(cognitive error)
Ⅲ. 인지상담의 과정
1. 인지상담의 목표
2. 상담자와 내담자의 관
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발달심리학. 박영사
-권대훈(2006) 교육심리학의 이론과 실제. 학지사
-문선모(2004) 교육심리학. 양서원 I. 서 론
II. 본 론
1. 영아발달의 6가지 기본원리 및 핵심개념
2. 영아의 인지발달 특성
3. 영아의 인지발달 지원활동사례
III. 결 론
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특성상 신체가 쇠약해져 활동이 예전 같지 못하고 심지어 질병이 발생하거나 거동이 불편해져서 기본적인 일상생활의 수행마저 힘든 경우가 많아 노인들은 돌봄의 대상이라고 할 수 있다.
그 동안은 사회보장보다는 가족부양을 더 강조해
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이론의 교육적 시사점
1) 능력과 개성의 차이 고려
2) 유아의 능동적 참여 격려
3) 학교교육에서의 활용
[2] 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 에릭슨의 성격발달 8단계설 설명
1) 기본적
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발달이론의 개념
2. 영아기 및 유아기 발달 특성과 중요성
1) 영아기 발달 특성과 중요성
(1) 영아기 발달 특성
① 신체 및 운동발달
② 인지 및 언어발달
③ 정서 및 사회성의 발달
(2) 영아기 발달의 중요성
2) 유
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발달적 특징과 과제
3) 노년기의 발달과제
2. 사회복지적 개입(재가복지 서비스 중심으로)
1) 노인 장기요양보호와 재가복지서비스
(1) 노인 장기요양보호의 개념과 유형
(2) 재가복지 서비스의 기본사고와 필요성
2) 재가노인복지
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프로그램 개발과 평가, 정민사 2013
김두범, 김미경 외 저, 영유아 보육 프로그램 개발과 평가, 창지사 2012 1. 다중지능이론의 배경
2. 지능의 8가지 기준
3. 가드너가 제시한 8가지 지능
4. 다중지능이론과 학습양식
5. 내용정리
참고문헌
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요소 비교 .............. 9
3. 7차 교육 과정의 동시 학습 내용 요소 특징 ( 6차와 비교 )..... 10
4. ‘창의적 반응’의 읽기 교과서 반영 실태 및 분석 ........... 10
Ⅳ. ‘창의적 반응’의 지도방법 ............................ 13
1. 사고구술 .......
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