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아동이 겪는 심리ㆍ정서적문제 해결을 위한 지역사회복지기관에서의 프로그램 개발이 동시에 요구된다.
5. 나의 의견
아동은 한 가지 학대를 경험할 때 보다 여러 유형의 학대를 동시에 경험하는 경우 아동발달의 피해가 더욱 심각한 것으로
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아동학대는 매우 구체적이고 전문적인 분야이나 현재 이들을 교육 양성할 수 있는 전문교육기관과 프로그램이 매우 한정되어 있다. 아동학대전문가의 양성을 위한 프로그램 개발과 실시기관 지정 및 현임 훈련등이 강화되어야 한다.
아동은
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프로그램을 진행하고 2층은 아동들의 숙사로 운영되고 있는 것이다. 이는 독립된 프로그램을 시행할 수 있다는 것을 말한다. 하지만 우리 나라의 경우에는 그룹홈이라는 한 공간에서 프로그램과 숙식이 모두 이루어지고 있다. 이는 아동의 개
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피해자 지원책’ .한국법학원
이명숙. 2010. ‘아동성폭력의 법적, 인권적 측면’ .한국모자보건학회
강은영. 2003. ‘아동성폭력 가해자에 관한 연구’ .한국형사정책연구원
김오남. 2004. ‘부모의 아동성학대 예방의 살태와 교육프로그램’ .
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아동학대 재발방지를 위한 이야기 치료 기반의 가족치료 접근.
한국가족복지학.
김춘경, 이주옥, 송영주. 2003. 아동학대. 아동학회지 제 30권 6호.
박상옥. (2014) 아동학대 행위자를 위한 치료 프로그램개발. 한국형사정책연구원.
최장섭. (2011)
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아동학대의 법적 대책 측면과 예방프로그램에 대해서 살펴보았다. 또한 현재 진행되고 있는 대책 및 예방에 대한 문제점도 살펴보았다. 마지막으로 우리가 생각하는 아동학대 예방을 위한 당면 과제에 대해 몇 가지 생각해 보고자 한다.
먼
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아동학대의 피해건수는 매해 통계청 자료에 의하면 늘어나고 있는 실정이다. 정부에서는 적극적인 자세로 아동학대의 법률체제를 마련하고 위의 예방프로그램이나 관련기관예방프로그램들을 우리의 정서에 맞게 개발하여야 할 것이며 아동
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프로그램을 제공해야 한다.
-아동학교 신고의무자에 대한 신고의무해태 처벌기준 마련
우리나라 아동복지법 제 26조에서는 교사 및 의료인, 아동복지시설 종사자, 상담원, 가정폭력 피해자보호시설의 종사자, 사회복지 전담공무원 등에게 신
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아동의 언어 및 문화 적응을 돕는 통합 프로그램, 디지털 과의존 아동을 위한 심리·놀이 치료, 학대 피해 아동을 위한 전문적 개입 등이 보다 적극적으로 실행되어야 한다고 본다.
또한 아동복지사업은 단순히 ‘문제가 있는’ 아동을 대상으
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대도시에 설치해야 한다. 여기에 필요한 시설과 예산은 정원이 점차 줄고 있는 아동양육시설을 시도단위로 1개소 이상씩 줄이고 그 시설 혹은 부지를 리모델링하여 활용하면 좋은 것이다. 아동복지시설 퇴소아동 자립지원 프로그램 정책
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