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수업을 도입할 수 있는 효과적인 방법이다. 이 실험에서 특히 갈등상황을 조성하여 학생들의 동기를 유발할 수 있다면 바람직할 것이다.
3. 자료제시 후 토론
탐구적 과학지도가 반드시 실험에만 의존할 필요는 없다. 적절한 상황이나 자료를
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수업(토론수업, 토의학습)의 필요성
Ⅴ. 토론식수업(토론수업, 토의학습)의 접근방법
1. 동기론적 관점
2. 사회 응집성의 관점
Ⅵ. 토론식수업(토론수업, 토의학습)의 모형
1. 교과서와 지도서를 중심으로 한 실제 수업상의 문제점
2. 보
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과학과 토론학습 모형, 교육공학사
* 박규은·김규용·오덕철(1991), 미국대학을 중심으로 한 과학교육 분야 박사학위 논문 분석, 한국과학교육학회지 11(1)
* 조희형(1998), 과학-기술-사회와 과학교육, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과수업(
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STS 학습
Ⅶ. 중학교(중등) 과학교육(과학과)의 수행평가
1. 수행 평가의 기본 방침
2. 수행 평가 세부계획
1) 태도
2) 실험과정
3. 실험결과에 따른 평가
Ⅷ. 중학교(중등) 과학교육(과학과)의 제6차교육과정과 제7차교육과정 비교
Ⅸ. 결
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STS와 과학교육
1) 과학교육에서의 STS 교육의 중요성
2) STS 교육의 개념과 목적
3) STS의 교수-학습 방법
Ⅴ. 과학과(과학교육)의 인터넷활용교육
Ⅵ. 과학과(과학교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 필요성
2. 개발목적
3. 개발효과
Ⅶ
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, (2004. 김영선)
12. 전통식생활교육을 위한 문제중심(PBL)형 교수-학습 과정안과 웹사이트 개발 -고등학교 가정과학을 중심으로- (2008.강향숙) 1. 연구의 필요성 및 목적
2. 이론적 배경
3. 자기 주도적 학습 행복공장의 실제
참고문헌
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- 실생활 중심의 과학교육의 필요성 인지
- 국민이 기본적 과학 소양을 갖출 수 있는 능력 계발이 목표 1. STS 교육의 등장배경
2. STS 교육의 특징
3. 수업 단계
4. 교수학습자료 선정
5. 수업 전략
6. 전통적 수업과 STS 수업의 비교
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과학적 태도에 미치는 영향, 전남대학교, 2005
이상용, 중학생의 과학적 태도와 인지갈등 정도에 따른 과학 개념 변화, 한국교원대학교, 2000
장은옥, 과학놀이 활동이 정신지체 학생의 과학적 탐구능력과 과학적 태도에 미치는 효과, 우석대학
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수업의 길잡이, 서울: 교육과학사, 1997
◇ 교육부, 열린수업 실시과정에서 흔히 발생하고 있는 문제점, 시도교육청 평가담당계장 회의 서류, 1997
◇ 두현철, 열린교실 수업모형 적용을 통한 분교장에서의 효율적 클럽활동 운영, 연구보고서, 199
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필요성
2. 웹을 활용한 원격교육 : 가상고등학교
3. 가상고등학교의 미래
Ⅷ. 고등학교 사이버교육
1. 교과별 사이버교육의 가능성
1) 국어
2) 도덕
3) 사회
4) 수학
5) 과학(지구과학)
6) 실과(기술?가정)
7) 체육
8) 외국어(영어)
9) 한문
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