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Rubin 저 | CengageLearning | 2016.02.26. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 욕구조사의 필요성에 대해 서술
2. 관심 있는 분야 및 문제에 대한 주제를 선정하여 그에 맞는 욕구 조사방법을 선택하고 그에 대한 타당성을 설명하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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욕구조사방법을 통해 사회적 문제를 해결할 수 있기 때문에 조사대상을 학생으로 선정하였고 조사 방법은 질문지법을 택하게 되었다.
4) 참고자료
이백영, 학생들의 사회복지서비스 욕구조사를 통한 학교사회복지사의 역할연구, 극동대학교
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선순위 및 교육목표설정
1. 진단된 모든 요구를 목록으로 작성
2. 요구순위차트를 이용하여 요구값을 결정
* 요구순위 차트 1
* 요구순위 차트 2
3. 요구를 순위별로 나열
4. 교육프로그램으로 실현될 요구를 선정하며 그 당위성을 기
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주제선정하기
Ⅱ. 본론
1. 설문조사를 통한 편견 분석
2. 면담 통해 편견의 사실여부 확인.
3. 편견확인
Ⅲ. 결론
1. 편견의 원인 분석
2. 대안
Ⅳ. 나오면서 (과제를 통해 느낀점)
참고문헌 Ⅰ. 서론
Ⅰ-1. 주제선정하기
Ⅱ. 본론
1. 설문
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걸 깨달았다. 이번 방문을 통해 장애인에 대한 편견을 버릴 수 있는 계기가 되었고, 항상 조심하며 살아야겠다고 새삼 느끼게 되었다. 서론
1.주제선정
본론
1.국립재활원 연혁
2.국립재활원 기본현황
3.국립재활원 업무
결론
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