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수 있을 것이라고 생각한다.
<참고문헌>
김진경, 서주현(2014). 부모교육. 한국방송통신대학교출판문화원 1. 부모교육의 목적과 필요성을 아동, 부모, 교사, 사회적 측면에서 논하고(15점) 부모교육으로 다룰 수 있는 주요 내용을 설명하
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수 있는 목록표, 격언이나 지침이 되는 표어 모음, 의사소통이나 아이디어 교류를 위한 열린 공간 등이 있다.
하지만 통신문의 효율성 측면에서 고려할 때, 통신문을 통한 부모의 변화 유도는 효율적인 전략이 아니다. 따라서 유아교육기관에
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부모가 유아의 성장발달에 도움을 주기 위한 것으로 부모의 적극적인 참여를 이끌 수 있다.
⑦ 참여수업
참여수업은 자녀교육에 대한 부모들의 관심도를 높이고 부모들이 교사의 지도방법을 익힐 수 있는 기회를 제공하기 때문에 자녀 지도
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교육적 경험이다. 즉, 효과적이며 긍정적으로 부모역할을 수행하도록 하는 교육활동이다.
부모교육으로 다룰 수 있는 주요 내용을 요약하면 다음과 같다. ① 부모교육을 통하여 그 시대가 요구하는 바람직한 아동관을 갖도록 한다. ② 부모교
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부모들에게 요구되고 있다. 이에 본론에서는 부모교육의 필요성을 아동, 부모, 교사, 사회적 측면에서 논하고 부모교육으로 다룰 수 있는 주요내용을 설명해보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 부모교육의 목적과 필요성, 주요 내용
1) 부모교육의
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