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하다 보면 현재 '성인들에 의해 규정된' 아동의 특수성에 기반한 아동 억압의 질서들을 유지시키게 되는 결과를 초래할 것이다. 예를 들어 우리는 아동의 특수성에 기반하여 아동에 대한 경제적 착취나 성적 착취, 전쟁 동원 등을 비난하는 목
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하는 평가, 활동이 끝난 후 평가를 실시하여 유아들의 행동변화를 판정할 수 있다.
3) 평가의 기준
① 타당도 : 어는 한 검사가 측정하고자 하는 속성을 얼마나 충실하게 측정하고 있느냐 하는 정도를 나타내는 말로 좋은 측정도구를 갖추어
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하는 평가이다. Camp와 Levine은 쓰기 포트폴리오 평가의 핵심을 학습자의 ‘자기 평가적인 반성’이라고 보았다. Spandel과 Culham이 포트폴리오 평가 기준을 제안하는데 크게 시간의 경과에 따른 변화, 다양성, 문제 해결력, 포트폴리오의 조직 및
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하나의 업무 수행에 지나지 않는다. 관리자는 관리자로서 어떤 역량을 강화해야 하는지, 교사는 교사로서 어떤 역량을 강화해야 하는지, 변화하는 사회의 요구에 발맞춰 나가고자 하는 미래형 마인드가 형성되어야 한다. 여기에 자기 주도적
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하는 것이므로 노작교육의 교육방법원리로 등장 한다. 노작교육의 원리는 정신활동을 중핵으로 하여근육적 작업에 중점을 두고 공작, 미술, 원예 등의 교과뿐 아니라 전 교과를 통해 이루어지는 교육이다. 노작교육의 종류는 듀이의 수공근
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하여 소년소녀가장의 가정이 가상의 가족구성원으로 들어가 하루 동안 역할극을 해본다. 이를 통해 소년소녀가장들은 가족을 체험하면서 가정에 대해 간접적인 경험을 할 수 있고 이를 통해 소년소녀가장들이 성장해 한 가정을 이루었을 때
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기준으로 사용할 수 있는 것이다. 채용이 결정된 이후에는 이것을 수행 업무를 평가하는 기준으로 쓸 수 있다. 업무에 필요한 것이 무엇인지를 알게 되면 기업이 충원하려는 업무의 특성을 결정할 수 있고 어떤 지원자에게 그 직무가 적합한
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하고 있고, 특히 수학과는 단계형 수준별 교육과정으로서 수학의 필수적인 기본학습 내용을 정선하고 학습의 위계와 난이도에 따라 단계별로 구성하여, 기본과정과 심화과정을 두어 학생의 학습 능력에 따라 자기 주도적 학습을 촉진하는 학
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하는 것이 자기상에 일치된다는 것을 알기 때문에 여성을 본보
기인물로서 선택하게 된다.
이와 같이 생물학적 특징과 사회학습기제가 성전형화 과정에 중요한 역할을 하는 것은 사실이지만 이 요인들은 성역할 발달의 과정 및 결과를 결정
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하고 발동요건을 객관·명료화하는 한편 은행 및 종합금융회사의 동일인 여신한도 축소, 은행의 자산건전성 분류기준 및 충당금 적립기준과 BIS 기준 자기자본비율 산정기준의 강화 등 금융기관의 경영건전성 을 제고하기 위해 관계 법률을
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