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교
○ 정범모 등 저, 입시와 교육개혁, 서울 : 나남
○ 최준석(2001), 사교육비의 측면에서 본 우리나라 대학입시제도의 효과성에 관한 연구, 세종대학교 대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학입시제도(대입, 대학입학시험)의 특징
1. 집
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입학정보 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수시모집전형의 현황
Ⅲ. 수시모집전형의 경향
1. 수시 선발 비중의 증가
2. 내신 반영 과목의 특화 심화
3. 학과 성적 위주의 선발과 비교과 활동(추천서, 봉사 활동, 특기 적성, 논술 등)의 비중 약화
Ⅳ. 수
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서 지원도 못합니다. 그래서 일반 고교에서 정말 우수하고 학교생활에만 아주 충실했던 아이들은 논술 안하고 학교생활만 아주 충실 했던 애들은 들어갈 수 있는 문이 점점 넓어지고 있습니다. 이것도 또 하나의 변화입니다. 입학사정관제 실
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서 기본권마저
박탈당하며 살 수는 없다.
그런데 연세대에서 온갖 비판여론에도 불구하고 계속 강행의 뜻을 밝히고 있는 기여입학제라는 것은 바로 그 헌법에 명시된 원칙마저 무시하자는 것 아닌가?
연세대 민경찬 교무처장은 공개토론장
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서열화 현상이 감소하게 될 것이므로 앞으로 입학생의 수능성적 수준을 높이려는 목적에서 교차지원을 허용하는 대학은 크게 감소할 것으로 전망된다.
특히 현재 인문사회계열과 자연계열의 입학 정원이 비슷한 수준이므로 교차지원을 허용
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입학에 대한 특별고려를 제외하고는 곧 실행될 수 있다. 이미 연세대학교는 해외거주 동문들이 연세대에서 개최되는 하계 계절학기에 자녀들을 보낼 경우에 등록금을 일정액 할인해 주는 제도를 실시한 바 있다. 학교는 곧 여러 차원에서 기
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서 교육 예산이 GNP 6%는 고사하고 IMF 이전 수준인 GNP 5% 수준에도 미달하고 있는 것을 보면 정부의 교육 개혁 의지를 의심할 수밖에 없다.
Ⅲ. 결론 및 제언
지금까지 연세대의 도입추진으로 인해 사회문제로 붉어지게 된 기여입학제의 도입배
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서의 포트폴리오 평가의 탐색적 고찰, 동계심리연구회 동계 세미나, 1998
◎ 한국교육학회 교육평가 연구회편, 교육 측정 평가 연구 통계 용어 사전, 중앙 교육 진흥연구소, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 구술시험 평가방법
Ⅲ. 서술형·논술형 평가
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서 교육 예산이 GNP 6%는 고사하고 IMF 이전 수준인 GNP 5% 수준에도 미달하고 있는 것을 보면 정부의 교육 개혁 의지를 의심할 수밖에 없다.
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Ⅲ. 결론 및 제언
지금까지 연세대의 도입추진으로 인해 사회문제로 붉어지게 된 기여입학제의 도입
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교육정책의 탐구, 서울: 교육과학사
4. 윤정일 외(2002), 한국 교육정책의 쟁점, 서울: 교육과학사
5. 정태범(2002), 교육정책과 교육제도의 발전, 서울: 양서원
6. 교육인적자원부 홈페이지 http://www.moe.go.kr/ 1. 대학 입학 제도의 변천과정
2. 대
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