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로만 접했던 문학을 내가 직접 작품 속으로 들어가 체험해보는 듯한 느낌을 주었고, 야외에서 이어진 독서토론은 궂은 날씨에도 불구하고, 동아리원 전체를 하나로 모아주는 힘이 되었던 것 같다. 또한 이렇게 색다른 문학체험을 해보면서 작
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부지방의 생활
▶강화도 유물·유적지를 견학하고 모둠별 보고서 작성-친구들에게 발표하기
1
강화도
견학탐방
모둠별 토의에 의해과제수행
Ⅳ. 통일국가의 성립
▶강화도 문화 이해하고, 답사 후 모둠별 학예 발표식 수업 하기
2
. 근대화의
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기행문 쓰기
1. 교재수록 된 『源氏物語り』와 『GO』중 하나를 선택
2. 가상의 문학기행 일정표를 작성(2박3일 일정)
3. 상상의 문학기행문 쓰기(A4 4장)
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
참고자료1.[일본기행문] 일본여행을 다녀와서
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문학기행문 쓰기
1. 교재수록 된 『三四郎』를 선택
2. 가상의 문학기행 일정표를 작성(2박3일 일정)
3. 상상의 문학기행문 쓰기(A4 4장)
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. [일본기행문] 일본여행을 다녀와서.hwp
2. 가상의
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(想像) 문학기행문 쓰기
- 목 차 -
Ⅰ. 2박 3일 여행일정표
Ⅱ. 문학 기행문
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 일본 기행문.hwp
2. 일본문화탐방 기행문.hwp
3. 일본여행기행문1.hwp
4. 일본여행기행문2.hwp
5. 일본을 다녀와서.hwp
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