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프로그램 개발 연구」, 한국체육교육학회지 20(4), p.85-99.
김윤화 (2005). 「피아제의 인지발달 이론에 의한 조작놀이의 교육적 효과에 관한 연구」. 한서대학교 예술대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달단계와
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따른 유아체육교육 프로그램 개발 연구, 한국체육교육학회지, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달단계별 특징
2. 인지발달이론의 한계점
3. 내가 생각하는 각 발달단계에 따른 교육방법
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램 개발에 관한 연구. 한국대방송대학교.
김소향(2004). 수학게임을 통한 유아의 수학적 지식, 수학적 과정기술, 수학적 태도에 대한 평가도구 개발 연구. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문.
서성미(2005). 전조작기 유아의 연산 관련
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프로그램 개발, 한국교원대학교 석사학위 논문
동해중앙초등학교(1997), 주제학습의 실제
운현초등학교(1998), 열린교육을 위한 주제중심 통합교육과정, 서울 : 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주제중심학습(주제중심교육)의 개념과 주제선정
1. 주제
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2. 자원봉사센터의 역할
3. 자원봉사센터의 기능
4. 자원봉사센터의 효율적 운영
5. 자원봉사센터의 바람직한 운영방안
1) 예산의 확보
2) 기금 조성
3) 사업 및 프로그램의 활성화
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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적용가능성에 대한 검토, 한국형사정책연구원, 2000.
김한균, 강은영. 성폭력범죄의 양형분석 및 재범방지를 위한 성폭력범죄자 사후관리방안, 법무연수원, 2006.
참여연대. 한나라당의 성폭력범죄자 전자팔찌도입 법안에 대한 입장, 2005.5.13.
김
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Vol.2, 2003.
정진경(2012). “자원봉사 개념의 재해석과 통합적 적용의 탐색”. 한국사회복지행정학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자원봉사센터란
2. 자원봉사센터의 기능
3. 자원봉사센터의 역할
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램 개발 연구, 한국심리학회, 2018.
이정민, 발달장애와 중재 전략, 학지사, 2020.
박은정, 주의력결핍 과잉행동장애의 진단과 치료, 대한소아과학회지, 2019.
손미영, ADHD 아동의 학교생활 적응을 위한 중재 연구, 한국교육학회, 2021.
정현우,
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프로그램 고찰. 한국가족복지학회 장애유아의 비장애 형제자매가 지닐 수 있는 부정적 영향과 이를 위한 지원방법에 대해서 기술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 장애유아의 비장애 형제자매가 지닐 수 있는 부정적 영향
2. 비장애 형제
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한국무선국관리사업단, 근거리통신망에 적용 가능한 정보보호 기술개발, 최종보고서, 1995
함윤영, 효율적인 근거리통신망 구축방안에 관한 연구, 연세대학교, 1995 Ⅰ. LAN(근거리통신망, 랜)과 랜구축(LAN구축)
1. 2대 구축의 경우
2. 3대 이
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