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특징
2)영어강의의 효과분석
2. 외국어 학습에서의 동기
1)학습자 차원에서의 외국어 학습동기
2) 학습·환경차원에서의 외국어 학습동기
Ⅲ. 연구가설 및 연구모형
Ⅳ. 연구방법
4.1 측정도구
4.2 자료수집
Ⅴ. 분
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방법 및 절차
1) 연구 대상
2) 연구 기간
3) 연구 절차
4) 측정 및 도구
11. 연구의 실행 또는 실험 설계
12. 검증 및 평가(결과 논의)
1) 전후 비교법
2) 동시 비교법
3) 결과의 제시
13. 요약, 결론 및 제언
1) 요약
2) 결론
3) 제언
14. 참고 자
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방법
1) 개념
2) 사회복지조사방법의 중요성
2. 양적방법
1) 양적조사의 개념
2) 양적조사를 활용하는 사회조사방법
3) 양적조사의 특징
3. 질적방법
1) 질적조사의 개념
2) 질적조사를 활용하는 사회조사방법
3) 질적조사의 특징
4. 비
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목적 및 방법
1. 발달연구의 목적
2. 발달연구의 접근법과 연구방법
1) 접근법
(1) 종단적 접근법
(2) 횡단적 접근법
(3) 계열설계법
2) 연구방법
(1) 관찰법
(2) 실험법
(3) 검사법
(4) 설문법
(5) 면접법
* 참고문헌
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및 심리. 서울: 夏雨, 2007. (http://www.riss.kr/link?id=M10850984)
권낙원. 교수-학습 이론의 이해. 서울: 문음사, 2009. (http://www.riss.kr/link?id=M10470602)
구광현. \"인지발달과 학습에 관한 이론적 접근.\" 논문집 12.- (1992): 3-37. 측정 및 교수방법에 대한 시사점,
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방법은 여러 가지 기준에 따라 다르게 분류할 수 있다.
1) 연구목적에 따른 분류
(1) 탐색적조사
(2) 기술적조사
(3) 설명적조사
척도구성의 의의 및 기본요건 및 분류기준
1) 척도구성의 의의 및 기본요건
2) 분류기준
3) 측정
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방법 다섯 가지(제3장)
1) 추첨에 의한 표본추출
2) 난수표를 이용한 표본추출
3) 체계적 표본추출
4) 층화표본추출
5) 집락표본추출
3. 산술평균, 분산, 표준편차의 개념 및 의의, 특징 및 장단점, 산출방법(제4장 및 5장)
1) 산술평균
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및 사회적지지
3. 노인 우울증의 증상
1) 상실감
2) 자아 존중감
3) 죽음에 대한 두려움
4. 노인 우울증의 치료적 개입방법
1) 인지행동치료
2) 대인관계 치료
3) 회상치료
4) 문제해결치료
5) 긍정심리치료
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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특징
라. 사고력의 구성 요소
마. 사고의 종류
바. 사고의 기능과 성향
3. 사회과에서 중시되는 사고력 교육의 방향
4. 사고력을 기르는 사회과 교수 - 학습 방법
가. 사고력을 기르는 사회과 교수 - 학습의 과제
나. 사고력을 기르는
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측정하는 방식으로 피토관과 연결하여 유속의 운동에너지를 검출하여 유속에 의한 온도변화를 측정한다.
※ 조리개 기구식 유량계
→배관 중에 조리개를 삽입하여 교축부의 유입측과 유출측의 정압의 차를 측정하여 유량을 측정하는 방법
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