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활용학습
1. 에듀넷 활용 학습에 대한 효과에 대한 학생들의 의견
2. 학습 능력의 향상에 대한 교사들의 의견
3. 교사들의 학습지도기술의 향상에 관한 의견
4. 정보 마인드의 확산에 관한 학부모들의 의견 분석
Ⅶ. 에듀넷의 문제점
Ⅷ.
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정보통신기술(ICT)를 활용한 창의적 문제해결활동이 유아의 창의성에 미치는 효과, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2010.
김종문, 21C 삶과 대화의 도덕교육, 교육과학사, 2000.
김지현, 비고츠키의 지식 점유과정과 언어매개기능에 관한 교육
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교육학술정보원, 과학과에서의 ICT 활용 중학교 과학과를 중심으로, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과(과학교육)의 특성
Ⅲ. 과학과(과학교육)의 목표
Ⅳ. 초등학교 과학과(과학교육)의 안전교육
Ⅴ. 초등학교 과학과(과학교육)의 인터넷활
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컴퓨터를 활용한 과학교육의 개념 및 특징을 제시하고, 그에 맞는 교사의 역할을 생각해보시오.
1. 컴퓨터를 활용한 과학교육의 개념
컴퓨터를 활용한 과학교육은 전통적인 교실 환경에서 컴퓨터와 같은 정보통신기술(ICT)을 적극적으로
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교육대학원.
3) 김은혜(2019), 영유아의 정서성 기질이 스마트폰 과의존에 미치는 영향, 경희대학교 대학원.
4) 과학기술정보통신부ㆍ한국정보화진흥원(2019). 스마트폰 과의존 예방 가이드라인 매뉴얼.
5) 김정아(2018), 어머니의 양육스트레스 및
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위한 코스웨어설계
1. 설계의 개요 및 기본방향
2. 학습내용 구성
3. MUG 게임학습의 주제 설정
Ⅶ. 특수학습장애아를 위한 코스웨어설계
1. 가상적 이야기 만들기
2. 그림이랑 이야기랑
3. 과학 공작
4. 오류철자 교정학습
참고문헌
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과학적 정보를 수집하고, 저장하고 검색하고 제시함에 있어서 정보공학을 사용하는 방법을 선택할 기회가 주어져야 한다”고 명시되어 있다.(NCET, 1995).
과학교육의 목표와 관련하여 IT가 사용될 수 있는 영역은 다음과 같다(NCET, 1997b).
ㅇ 과학
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정보화사회와 사회변화 / 세종출판사
◆충청북도 교육 연구원 / 1995 /바람직한 학교 교육의 방향, 충북교육 제116호
◆한국청소년개발원 / 2004 / 청소년 실업의 현황과 대책에 관한 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일?직업 그리고 삶
1. 직업의 의미
2.
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교육과학사
- 김현주(1997), 학생과 교사의 지리용어인식에 관한 연구: 고등학교 한국지리 농업단원을 중심으로, 지리교육논집
- 놀만 그레이브스 편저, 이경한 역(1995), 지리 교육학 강의, 명보문화사
- 류제헌(1989), 지역역사지리학과 문화생태
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과학기술 이해와 활용 능력 향상이 절실히 요구되고 있다. 통계에 따르면, 2022년 기준으로 국내 과학기술 인력은 전체 노동력의 8%에 불과하며, 글로벌 경쟁력을 갖추기 위해서는 미래형 과학인 1. 과학과 교육과정 개정 배경
2. 과학과
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