|
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전래동요지도(전래동요교육)의 용어정의
1. 국악동요
2. 전래동요
3. 국악기
4. 국악표현
Ⅲ. 전래동요지도(전래동요교육)의 학습 사례
1. 흥겨운 우리 노래1
2. 흥겨운 우리 노래2
Ⅳ. 전래동요지도(전래동요교육)의
|
|
|
연구.\" 산업경제연구 27.3 (2014): 1285-1308.
http://www.riss.kr/link?id=A100037003
정은. \"통합교육적 맥락에서 살펴 본 현대사회 과보호 양육의 문제 - 애착이론을 중심으로 -.\" 특수교육저널 : 이론과 실천 13.2 (2012): 23-43.
http://www.riss.kr/link?id=A101246645
|
|
|
교육이 가장 효과적으로 이루어진다. 다섯째, 개인의 자유와 흥미가 존중되는 시간이므로 유아에게 가장 기쁘고 즐거운 시간이 될 수 있다. 여섯째, 유아는 친구와 교사와의 바람직한 인간관계를 배울 수 있고, 양보, 이해, 질서 등의 사회적
|
|
|
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 의의
2. 연구의 목적
3. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 전환교육의 개념 정의
2. 관련 법규
3. 전환교육의 과정
4. 전환교육의 모형
Ⅲ. 우리나라 전환교육 운영실태와 문제점
1. 우리나라 전환교육의 운영실
|
|
|
교육, 학지사, 2012.
성영혜 외, 치료놀이, 형설 출판사, 2002.
김은경 외, 발달놀이치료가 자폐성 아동의 사회적응력에 미치는 효과, 놀이치료연구, 2001.
김태희, 지적장애인의 동물매개 프로그램참여에 관한 연구, 숭실대학교 교육대학원 석사학
|
|
|
대학교 대학원, 2009. 경기도
http://www.riss.kr/link?id=T11546459
5) 황은숙. \"한부모가정의 현실 적응을 위한 사회적 지원.\" 한국유아교육·보육행정학회 학술발표대회 논문집 -.- (2009): 79-115. 한국한부모가정연구소 지원사업을 중심으로.
http://www.riss.k
|
|
|
1. 조형활동의 개념
2. 조형활동의 목적
3. 유아조형교육과 유아발달과의 관계
1) 정서적 성장
2) 지적 성장
3) 신체적 성장
4) 창의적 성장
5) 지각의 성장
6) 사회적 성장
4. 유아 조형능력의 발달단계
1) 유아 조형
|
|
|
교육대학교, 한국교원대학교, 이화여자대학교의
초등교육과 등을 졸업하면 초등학교 2급 정교사 자격을 취득
공립초등학교 교사가 되기 위해서는 이들 대학교를 졸업 후
각 시·도에서 실시하는 교원임용시험에 합격해야 함 연구
|
|
|
1. 서론
2. 본론
3. 결론
|
|
|
연구." 석사학위논문, 동아대학교 교육대학원, 1999.
윤명선. "초기청소년의 건강한 성을 위한 교육 프로그램 개발." 박사학위논문, 성균관대학교 대학원, 2000.
이계화. "중 고등학생의 성문제에 관한 연구." 석사학위논문, 이화여자대학교 대학
|
|
메뉴펼치기
