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학업수행
(3) 교사와의 관계
(4) 또래집단
2) 개인적 요인
(1) 연령
(2) 신체적.인지적.심리사회적 특성
(3) 성별
(4) 신체적.정신적 장애
3) 가정적 요인
(1) 가정의 물리적 환경
(2) 가정의 심리적 환경
4) 사회문화적 요인
(1) 대중매체
(2)
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진학 정보 이훈
(2) 계열 특성 알기
(3) 전공학과와 직업
1 - 2 - 3 - 4 - 5
1 - 2 - 3 - 4 - 5
1 - 2 - 3 - 4 - 5
7. 어른의 조언은 어떻게 받아 들였는가?
(1) 부모의 의견
1 - 2 - 3 - 4 - 5
(2) 담임교사의 의견
1 - 2 - 3 - 4 - 5
(3) 친척의 의견
1 - 2 - 3 - 4 - 5
(4) 선배의
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학업 외에 어떤 일에 몰두 했습니까?
(학창시절은 어떻게 보냈는지, 또 그것을 통하여 무엇을 얻었는지를 묻고 있다)
2. 당신의 장점은 무엇입니까?
3. 당신의 단점은 무엇입니까?
4. 학창시절에 어떤 아르바이트를 해 보았습니까?
(자기분석
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학과 대학원에 이어 연계성을 가지도록 해야 하며 대학 상호간의 협력도 요구된다.
이러한 방향으로 나아가면 한국의 대학은 보다 발전된 모습이 될 것이고 사회의 발전에 새로운 방향을 제시하는 데 한 몫을 할 것이다.
참고문헌
▶ 박대선
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. 142-159.전봉윤 (1996). 중증장애인의 재활을 위한 C.B.R.의 활성화 방안. 제 4회 대구재활심포지움. 87-101.이달엽 (1998). 재활과학론. 서울: 형성출판사.한국장애자재활협회 (1986). 재활. 1 봄호.
츌처:대구대학교 직업재활학과 교수 이 달 엽
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자기통제의 발달
4) 이타성 : 친사회적 자아의 발달
5) 사회적 관계 발달
6) 부모의 역할
4. 학령기 아동의 발달특성과 부모역할
1) 근면성의 발달
2) 자아 존중감
3) 성취동기와 학습된 무기력
4) 사회적 관계 발달
5) 부모의 역할
5. 사춘기
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예방 교육 방안
2-2.5 고등학생의 카페인 소비 및 수면 현황
2-2.6 카페인과 수면 관련 예방 교육 방안
2-3 보건 교육 계획서
Ⅲ. 결론
3-1 내용 요약
3-2 교육 후 건강 증진 확인 테스트
3-3 연구 결과
Ⅳ. 회의록
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않는 귀한 발돋움을 중앙대학교 문화연구학과와 함께하려 합니다. Ⅰ. 서강대 대학원 사학
1. 진학동기 및 목표
2. 관심분야 및 향후 연구계획
Ⅱ. 연세대학교 정보대학원 문화컨텐츠학 전공
1. 진학동기
2. 앞으로의 연구계획
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학과 미국문학으로 구분하여 살펴본다. 시대와 국가와 사조별로 살펴봄은 서구문학의 큰 흐름의 이해에 도움이 된다.
2) 실용음성학: 최근 두드러지게 요청되고 있는 \'학문의 실용화\'는 이제 더 이상 학문이 학자들만의 닫힌 세계에서 머물
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데 목표를 두고 있습니다. 이를 통해, 교육의 효율성과 효과성을 향상시키는 데 기여하고자 합니다. 경북대학교 교육대학원 AI융합교육 전공 수학계획서
1. 주요 연구(관심)분야
2. 연구의 목적(동기)
3. 연구의 방법 및 진행계획
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