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대학교 대학원: 간호과학과 201
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=71765e2801dabb86ffe0bdc3ef48d419#redirect Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.죽음을 앞둔 아동과의 의사소통
-유아기/학령전기
-학령기
-청소년기
2.고위험 신생아
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유아의 이해와 교육」서울: 동문사
김승국(1997)「특수교육학」양서원
김민석(2010)「장애유아통합교육 실태 분석」중앙대학교 대학원 논문
강수정(2007)「통합교육에 대한 어린이집 관리자와 교사의 인식비교」창원대학교 교육대학원 논문
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대학교 행정대학원 석사논문
김덕성(1993), 『정년퇴직시기에 따른 정신적, 신체적, 경제적 상태변화에 대한 비교 분석 연구』, 서울대 대학원 박사학위 논문
김미혜(1993), 『노년을 위한 퇴직준비교육 모형의 개발』, 한국노년학 제13원 제2호
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유아보육과정. 학현사
하영혜(2012). 영아전담보육시설의 건강관리 현황 및 보육교사의 교육요구.
학위논문(석사) 서울대학교 대학원 : 간호학과 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분
2. 표준보육과정에서의 건강교
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대학교 석사학위논문.
조재명(2005). “지역사회복지협의회와 지역사회복지협의체 간 네트워크 구축방안에 대한 연구”. 경상대 대학원.
최일섭 외(2005). 「지역사회복지론(개정판)」. 서울 : 서울대출판부.
표갑수(2006). “기초자치단체 사회
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대학교 대학원 논문, 2014.
최병두, 비판적 생태학과 환경정의, 한울, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상
1) 대기오염
2) 수질오염
3) 지구온난화
4) 오존층 파괴
5) 핵폐기물 오염
2. 사회적 계층에 따른
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유아기(1~3세) : 자율성 대 수치심
③ 제3단계 놀이시기(3~6세) : 주도성 대 죄의식
④ 제4단계 학교시기(6~12세) : 근면성 대 열등감
⑤ 제5단계 청소년기(12~18세) : 자아정체감 대 역할 혼란
⑥ 제6단계 청년기(18~35세) : 친밀감 대 고립감
⑦ 제7
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대학교 교육대학원, 2012.
임세빈. “교회학교 교사양성의 개선방안”. 석사학위논문, 성결대학교 신학전문대학원, 2003.
박범철. “교회학교의 바람직한 교사상과 교사교육”. 석사학위논문, 연세대학교 교육대학원, 2007.
이범우. “21세기 교회
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설계와 학습 모형
1. 자기 주도적 학습을 위한 웹의 장점
2. 웹 기반 자기 주도적 학습 모형
3. 웹 기반 자기 주도적 학습 환경 설계 시 고려사항
4. 웹 기반 자기 주도적 학습 환경의 구축 방안
Ⅴ. 결론
[ 참 고 문 헌 ]
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연세대학교 언론홍보대학원)
「컴퓨터 매개 정치의 패러독스」 박선희(조선대학교 신문방송학과 교수)
「인터넷 커뮤니티의 의사소통 연구」 신성원(연세대학교 언론홍보대학원)
「전자마을 운동 실현을 위한 실천적 방안 모색」 서진완(인
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