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지도의 실천기법
제 7 장 영유아기관과 가정에서의 생활지도
제3부 아동생활지도와 아동상담
제 8 장 아동생활지도와 아동상담
제 9 장 놀이를 이용한 상담
제10장 음악을 이용한 상담
제11장 미술을 이용한 상담
제4부 아동생활지도의 실제
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지도의 실천기법
제 7 장 영유아기관과 가정에서의 생활지도
제3부 아동생활지도와 아동상담
제 8 장 아동생활지도와 아동상담
제 9 장 놀이를 이용한 상담
제10장 음악을 이용한 상담
제11장 미술을 이용한 상담
제4부 아동생활지도의 실제
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통신학교와 산업체 부설학교의 설치
4) 학원의 사회교육 기능의 강화
5) 기능인력양성과 직업훈련
3. 1980·1990년대 사회교육과 평생교육
1) 평생교육에 대한 법체제의 정비
2) 산업대학의 설치
3) 독학에 의한 학위취득 제도의 실
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지도 및 귀가
(18:30~
19:30)
-자기 물건을 스스로 정리 한다.
-바른 태도로 인사 한다.
*귀가 준비를 하고 부모님이 오실 때 까지 놀이를 한다.
*올바른 태도로 인사하고 귀가한다.
안내문,
가정 통신문, 부모에게 전할 메모 학급명 : 미술 반
소
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, 2014 목 차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 언어학과 한국어 교육
1. 언어학이란 무엇인가?
2. 한국어 교육의 일반 언어학적 개념
3. 한국어 교육의 지식의 필요성과 중요성
Ⅲ. 맺음말
Ⅳ. 참고문헌
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학과 초등교육 이론과 실제, 한국초등교육학회 추계학술발표대회 발표자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 교육(초등교육)의 이론적 기초
1. 구성주의 학습 이론
2. 자기주도적 학습
1) 자기주도적 학습의 개념
2) 자기주도적 학습의 특성
3) 자
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정보화교육
Ⅴ. 일본의 환경교육
1. 생활환경 학습(Seikatsuka)
2. 통합학습시간(Sougoutekina Gakushu no Jikan)
Ⅵ. 일본의 볼런티어교육
Ⅶ. 일본의 사회교육
1. 대전 전의 사회교육
2. 대전 직후의 사회교육
3. 사회교육법 제정
참고문헌
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학습이 지체 장애아에 대한 비장애아의 태도에 미치는 효과, 고신대학교, 2008
이재경, 지체장애 소비자의 매체이용과 태도연구, 중앙대학교 광고PR연구소, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지체장애의 개념
Ⅲ. 지체장애의 종류
1. 소아마비
1) 원인
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정보를 얻고, 학교 생활 지도 프로그램에 대하여 평가하기도 하며, 생활 지도 개선을 위한 자료를 얻거나, 현장의 적응 여부 점검, 문제점의 재확인 등으로 적절한 대책 강구에 활용되는 중요한 활동이다.
. 학교생활지도의 시사점
21세기에는
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학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오. (30점 만점)
목록
서론
본론
1, 행동주의 학습이론
1) 기본가정
2) 고전적 조건
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