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학교(대안학교)의 문제점
□ 특성화 교육의 장과 기회가 부족
□ 특성화 교육 프로그램 개발 및 질 관리 소홀
□ 특성화 지도 자료, 교재교구 지원이 미흡
□ 특성화 교육 환경 여건 지원 부족
□ 특기적성 교육 수익자 부담에 의존
Ⅵ. 미국의
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대안학교의 특징을 비교하면, 독일의 발도르프학교에서는 예술교육을 강조하며, 주기집중 수업을 하고, 8년 담임제를 실시한다. 또한 미국의 협약학교(Charter School)은 자율형 국립학교로 정부에서 지원해주는데, 학교 운영의 자율성을 갖는다.
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대안교육 프로그램에 대한 체계적인 관리(국가의 평가 인정 등)를 통해 학생학부모와 대안교육기관(시설)간 관련 정보(DB)제공 등 지원 확대 필요하다.
Ⅷ. 영국의 대안교육(대안학교) 사례
1. Hartland의 작은 학교
영국 노쓰 데본(North Devon)의 하
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3. 징벌적 손해배상 청구 제도의 도입
4. 차별 판단 기준의 구체화 : ‘오분의 사 규칙’(4/5 Rule)의 도입
5. 양성평등을 지향하는 모성보호제도의 확대
6. 노동조합활동상의 여성 참여 증대 위한 적극적 조치
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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학교교육(공교육)의 교육내용
Ⅵ. 학교교육(공교육)의 문제점
1. 학교교육정상화 방안의 전반적인 인식에 대한 문제점
2. 수업방법 개선 및 e-Learning 체제에 대한 자세의 문제점
Ⅶ. 외국 학교교육(공교육)의 사례
1. 일본
2. 미국
Ⅷ.
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