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폐해에 대한 홍보 강화
5. 교원 복무기강의 확립
6. 교원노조 담당 공무원의 전문성 제고 및 사기진작
7. 교육감 및 학운위 위원 선출방법 개선검토
8. 권위와 신뢰에 기반한 학교장의 리더십 확립
Ⅶ. 향후 조치 계획
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참여를 보장하는 참여 모형(participatory model)으로 구분된다. 앞으로는 참여 모형에 기반을 둔 학교경영 모형의 정립이 필요하다.
참여적 학교 경영 모형은 우리의 학교 현실과 민주주의의 이념적 원리를 고려하여 학교 경영에서 권력의 분산,
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문제점
1. 평가주체별 학교평가목적의 명료화 문제
2. 학생의 학업성취도 평가와 학교평가의 통합추진 문제
3. 평가전문가양성기관 설치 문제
4. 학교인증제도의 도입 문제
5. 학교평가결과의 공개
Ⅶ. 학교평가의 모형
Ⅷ. 향후 학교평
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학교 대학원, 1997
교육부, 학교운영위원회 길잡이Ⅱ, 사회교육문화사, 2000
문용린, 21세기 학교 교육, 어디로 나아가야 하는가, 교육진흥, 통권47호, 2000
윤철경, 외국의 교육 참여 제도와 운영실태, 새교육 통권 441호, 1991
윤용구, 학부모의 국민
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학교개선계획, 정보체제, 학교의 교육과정, 비전, 지도력, 학교 지역사회, 자원의 배분과 활용 등 150개의 영역
- 전국중등학교교장협의회 : 투입(교장의 개혁 의지, 교장 및 교사의 자율성 인식정도, 교사 만족도, 참여도), 학교분위기(교사, 학
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