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수학교과서의 방향
1. 창의력, 사고력을 중시하는 교과서
수학은 어떤 대상이나 현상에 대해 귀납, 연역, 추리, 분석 등과 같은 사고를 통해 추상화하면서 개념이나 원리를 익히는 교과로서, 다른 교과보다 고도의 사고력을 요구하고 있다. 이
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학생의 특성과 수학교과의 특성을 제대로 파악하지 못한 결과로, 수학교과 내용의 조절 및 청각장애학생의 특성을 고려한 수학교과서의 필요성이 절실하다고 할 수 있다. 또한 학생들과 의사소통의 어려움으로 원활한 수업이 이루어지지 못
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선정기준 및 방법(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계
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학습 : 문제파악 - 탐색 - 해결 - 음미 - 연습
(다) 문제해결학습 교재
적용 문제 학습 모형 : 문제파악 - 예상 - 검증 - 적용
응용 문제 학습 모형 : 문제파악 - 탐색 - 해결 - 검토 - 발전
Ⅸ. 결론 및 시사점
수학에서의 이해는 수학적 구조의 이해(
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학생들의 선수학습 정도를 확인하거나 가르치고 있는 내용을 어느 정도 알고 있는지 학습의 중간 단계에서 점검하는 일이 필요하다.
2) 교수-학습 개선 기능
교육목표와 관련하여 교육 내용은 적절한가? 어떠한 학습 요소가 선정되었으며, 어
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