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사교육화 되는 것은 아닌가 하는 우려의 목소리도 있다.
또한 청소년기에는 가족 안에서 배워야할 것이 있을 것이고, 가족의 생활주기에 따른 발달과업을 배울 수 있는 기회를 상실할 수 있다는 우려도 되었다.
또 한가지 생각은 공교육 제도
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교육재정의 확보 등은 매우 시급한 과제라 할 것이다. 이러한 여러 문제들이 해결되지 않고는 공교육의 내실화는 이루어지기 힘들 것이다.
2. 교육정책의 토착화가 필요하다
지금까지 우리나라는 외국의 교육제도나 방법의 실험장 구실을 해
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학교간 교육경쟁을 통한 '좋은 학교' 만들기 추진, 사교육에 대한 공교육차원의 교육경쟁력 강화 등 종합적인 측면에서 학교의 교육경쟁력이 강화되어야 한다.
넷째, 대학진학제도의 개선이 필요하다. 이를 위해서 수학능력시험을 기초적 수
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대학 진학 유형
2) 고등학교에서의 교육 격차
3) 학력별 임금 격차
4) 사법고시합격자와 교육양극화
Ⅲ. 본 론 2
- 교육양극화와 교육을 통한 사회 양극화의 원인 및 문제점
1. 사교육 상의 격차
2. 공교육 상의 격차
1)
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사교육을 받는 이유
- 다른 학생들이 다 사교육을 받고 있는데 자신만 받지 않으면 뒤떨어질 수 있다는 위기의식에 따라 위치재
- 과외효과에 대한 착시효과
·사교육에 대한 근본적인 대책 : 공교육을 내실화하고 대학입학제도를 개선
♠ 과
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, 2009. Ⅰ. 序論 1
Ⅱ. 本論 2
1. 입학사정관제 제시안 분석
1-1. 국내 사례 2
1-2. 국외 사례 3
2. 국내와 국외의 입학사정관제 비교 분석
Ⅲ. 結論 7
입학사정관제의 문제점과 개선 방향
參考文獻 8
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제도 어느 정책도 완벽하지 않으니, 어떤 정책으로 가더라도 서로의 장점을 잘 보완하여 각자가 갖고 있는 문제점을 얼마나 현명하게 해결하느냐 하는 것이 중요하다.
여기서 우리의 입장은 대학교육은 전문교육으로써 비평준화가 필수불가
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학교들이 도시에도 뿌리를 내릴 수 있도록 대안학교 설립에 대한 재정지원을 미국의 헌장학교(charter school)와 같은 수준으로 크게 강화하는 “협약학교” 제도를 도입하야 한다. 협약학교들에 대하여는 정부가 새로운 교육의 철학과 방식을
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교육 문제이다.
참고문헌
교육부·한국교육개발원 시·도교육청(2000), 교육통계 조사 지침(유치원용)
김숙자(2000), 유아교육과정, 서울 : 문음사
박은미(1995), 유치원교육 연한에 따른 유아의 사회적 능력과 조망수용능력, 이화여자대학교 교육
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저출산 원인
3. 저출산으로 인한 문제점과 사회변화
4. 우리나라 저출산정책 분석과 문제점 및 정책개선방안
(1) 우리나라 저출산정책 분석
(2) 우리나라 저출산정책 문제점분석
(3) 우리나라 저출산정책 개선방안 제시
5. 나의생각
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