|
교육 대상을 확대한다. 연령에 관계없이 장애가 의심스럽거나 발견된 때부터 아동이 적절한 특수교육을 받을 수 있도록 그 대상 연령을 3세 이하로 확대하되, 현재 의무무상교육 대상인 3세부터 초등학교 취학전 장애유아의 교육기회를 실질
|
|
|
연구
4. 관객조사의 사례
5. 활성화 방안 사례 - 국립발레단
제3장. 문화예술공급자에 대한 접근
1. 시장세분화
2. 활성화 방안 사례 1 - 뉴욕 브로드웨이
3. 활성화 방안 사례 2 - 평창 면온초등학교
제4장. 결론
참고문헌
|
|
|
교육대상학생이 배치되어 통합교육을 받고 있음
< 특수교육대상자의 일반학급 배치 현황 > (2011. 4. 1 현재)
구분
학교수
학급수
학생수
유치원
1,119
1,481
1,660
초등학교
2,637
5,349
5,595
중학교
1,557
3,201
3,478
고등학교
1,285
3,648
4,008
계
6,598
13,679
|
|
|
교육을 교육과정의 틀 속에서 강화시켜야 할 것이다.
<참고문헌>
강갑원外(2008) 특수아동교육의 이해 . 동문사
교육과학기술부(2011) 2011년 특수교육 연차보고서. 교육과학기술부
김경숙外(2009) 유아특수교육개론. 학지사
김미경外(2011) 특
|
|
|
초등학교
23,735
2,360
21,375
중 학 교
7,559
1128
6,431
고등학교
5,295
1,662
3,623
교육인적자원부(2006), 특수교육연차보고서.
* 전일제 통합학급 : 장애학생이 특수교육대상자로 선정되어, 특수학급이 아닌 일반 학급에 배치한 학생이 재학하고 있는 학
|
|
|
교육
③ 1990. 12. 27. 일부개정 - 중앙행정기관의 조직과 기능을 합리적으로 개편·조정
④ 1994. 1. 7. 전문개정 - 적절하고 고른 특수교육 기회 확대, 선진특수교육방법을 도입, 특수교육수요에 능동적 대처
⑤ 1995. 12. 29. - 국민학교를 초등학교로
|
|
|
교육 및 생활에 관한 지원을 총괄, 담당하는 장애학생 지원센터를 설치 운영한다.
(7) 기타 특수교육 관련 국가 및 지방자치단체의 임무, 특수교육 운영위원회, 특수교육 지원센터의 설치, 운영, 특수교육에 관한 연차보고서, 특수교육 실태조
|
|
|
학교특수교육대학원, 곽대영 2001
◎ 특수교육의 운영실태와 개선방안에 관한 연구 / 전북대학교 행정대학원, 최선자 2006
◎ 특수교육의 운영실태와 개선방안 / 대구대학교 특수교육대학원, 손효정 2002
◎ 특수교육연차보고서http://blog.daum.net/gh
|
|
|
교육진흥법
(3) 장애인고용촉진 및 직업재활법
(4) 장애인 노인 임산부등의 편의증진보장에 관한 법률
(5) 모자보건법
2) 관계법에서의 장애인(아동) 유형
(1) 장애인복지법에서의 장애인(아동)유형 및 기준
(2) 특수교육진흥법에서의 특수교
|
|
|
교육이 어떻게 다르게 이루어져야 하는지에 대해 논의하고자 합니다.
영유아 연령별 발달특징
출생 후부터 6세까지의 이 기간 동안 영유아는 매 단계에서 다양한 능력과 특징을 보입니다. 서론
영유아 연령별 발달특징
가정에서 발생
|
|
메뉴펼치기
