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교육대학교, 2000 박선주, 초등학교 야외교육활동 교육과정 개발 및 적용, 광주교육대학교, 2006 박원임, 야외교육으로서의 수련활동과 지도방법, 한국청소년지도육성회, 1990 신재한, 교육학개론, 이담북스, 2012 이주욱, 상생학교 야외교육 활
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교육부(1998), 특수학교 교육과정 2. 교육부(1999), 특수교육연차보고서 3. 국립특수교육원(2000), 장애학생의 학교에서 사회로의 전환방안, 국제세미나 자료집, 경기 : 국립특수교육원 4. 김병하 외(1996), 특수교육과정의 개정 방향, 대구 : 대구대학
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학교폭력의 실태와 대처방안에 대한 연구”, 동국대학교 석사학위논문 2003. 박경숙, 손희권, 송혜정. “학생의 왕따(집단따돌림 및 괴롭힘) 현상에 관한 연구. 한국교육개발원 연구보고서. 1998. 박효정 외, “학교폭력 대처를 위한 지원체제 구
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교육정보미디어연구, 2008. 정의석, 디지털교과서 플랫폼 개선방안에 대한 연구, 정보과학회지, 2009. 조난심, 전자교과서 편찬 및 검정 방안에 관한 연구, 한국교육과정평가원 연구보고서, 2000. 한철우.임택균, 전자교과서 개발 시 학습동기
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학교 석사학위논문, 2003, 김우진, 6. 학습장애학생의 직업교육에 대한 인식과 지원방안 = The Awareness of Vocational Education for Students with Learning Disabilities and Its Support Plans, 대구대학교, 박사학위논문 2016, 이지연, 7. 초등학교 학습장애 선정 조건 및
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교육저널 한국장애인개발원, 2015, 장애아동 통합교육 지원 방안 연구. 한국장애인개발원 박미영, 2019, 신앙공동체 장애인 통합교육에 관한 연구 : 참여, 나눔, 행동 원리에 기초한 질적연구, 국내박사학위논문 서울신학대학교 Ⅰ. 서론
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교육역량 증진을 위한 자조모임 프로그램 개발 및 운영방안 연구」한국교육개발원·한국여성정책연구원 옥경희,박미정(2009)「2009 광주광역시 다문화 가정 자녀의 차별 경험과 학교생활 적응 및 언어발달에 관한 실태조사 보고서」국가인권
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교육과학연구, 40(1), 95-120. 김태형 (2017). 수행평가를 통한 창의성과 문제해결 능력의 발달. 교육학연구, 45(2), 171-193. 이성무 (2015). 수행평가를 활용한 교육과정 개선: 초등학교 사회과 교육 사례 연구. 교육연구논총, 51, 1-20. 김승환 (2012). 수행
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학교, 2006 박현진 / 영어권 화자를 대상으로 한 문화 습득 과정 사례 연구, 이중언어학회, 2012 유범 / 영어권과 한국의 의사소통 방식 차이, 한국중원언어학회, 2004 최윤성 / 다양한 영어권 문화 지도의 실제, 한국초등영어교육학회, 2010 최진숙 /
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교육적 시사점> 서울교육대학교 교육대학원 2010 국내석사 유신화 <비고츠키이론과 스즈키 음악교육법을 활용한 바이올린 지도방안 연구 : 초등학교 특기 적성 수업을 중심으로> 동아대학교 대학원,[2012] [국내석사] 행동주의 학습이
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