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사회복지를 전공하고 있는 사회복지관련 학과생들의 현장체험 및 사회복지 전문성 향상을 위한 프로그램을 운영하여 실습 지도를 한다.(:강남복지관 실습소개)
청소년 봉사단 : 지역 내 청소년들을 대상으로 자원봉사학교 수료, 다양한 자
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학교사회사업가는 학생 개인의 심리정서적 문제를 해결해 주는 심리 치료적인 활동 외에, 학생-학교-가정-지역사회의 상호작용 안에서 발생하는 학교부적응을 예방하고 해결해 나가면서, 교육적 목표에 장애가 되는 사회적경제적정치적 환
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치료적인 영향을 미치고 있다고 결론 내릴 수 있다.
9. 제언:
첫째, 학교부적응 청소년의 특성에 맞게 심리극과 같은 비행을 예방하고 치료하는 프로그램이 활성화되어야 한다. 현재 학교사회사업의 일환으로 학교내 부적응 학생들을 위한 역
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서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 정의
2. 학교 내 사회복지사가 필요한 이유
1) 학교전문 상담
2) 다양화 되어가는 학생의 문제
3) 전인교육의 장으로 제 기능
4) 사회 부적응 및 학교 부적응 문제
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회학』, 서울: 아카넷.
조흥식 외, 2001, 『가족복지학』, 서울: 학지사. 1. 가족복지
1) 개념 정의
2) 가족복지의 의의
3) 가족복지의 목표
4) 가족복지의 대상
2. 가족복지 서비스
1) 정의
2) 가족복지 서비스의 목적
3. 가족
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치료, 장애인 사회적응 프로그램,
- 정신보건서비스, 알코올 및 약물중독 치료, 정신장애인, 정신지체인, 발달장애인 서비스.
- 범죄예방사업, 학교부적응 또는 징계학생을 위한 지도.
- 이혼가족, 해체위기가족
- 아동학대 및 방임, 노
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학교 규범과 규칙
빈곤과 기타 사회적 조건; 학교의 교사나 직원은 문화적 차이와 빈곤에 대한 이해가 부족하다.
학생의 부적응은 사회환경과의 의사소통과 사회적 상호작용내에서 발생
사회사업가의 과업과 행동
주로 학생과 부모와 하는
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사업과 기존의 학교상담제도와의 차이점을 말하라 할때, 학교상담제도가 일반학생의 진로지도나 문제학생 또는 요보호 학생의 예방과 치료활동을 전문상담지식을 바탕으로 한 정적인 업무 수행을 한다고 하면 학교사회사업은 이들 대상학
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학교부적응 학생을 위한 학교사회복지 활성화방안 연구
한현숙(2005), 학교부적응 청소년에 대한 학교사회복지사의 접근방안 및 실천과제에 대한 연구
이은주(2002), 학교부적응 청소년을 위한 학교사회사업 실천방안에 관한 연구
http://hugmom.tis
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사회 속에서 자녀들을 어떻게 다루어 나가야 할지 혼란을 겪고 있다.
이러한 변화 속에서 학교사회사업가는 학생과 부모의 모습과 본질을 정확하게 이해 할 수 있어야 하며 이들에 대한 이해는 이들이 갖고 있는 문제만이 아니고 그들의 욕
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