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학과 프로젝트로 진행되는 것으로 학교수업과 학원수업의 경쟁력에 대해서 수능을 경험한 고3 학생들의 의식 조사를 위한 것입니다. 본 설문지는 연구 이외의 목적으로 사용되지 않습니다. 솔직하게 응답하여주시면 감사하겠습니다.
1. 고등
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자기이해 김애순,윤진 공저 1997년 4월 7일 중앙적성출판사
4) 청년기갈등과자기이해 김애순 지금 시그마프레스 <청소년기 발달>
1장. 청소년기의 신체적, 지적발달
1. 청소년기란 무엇인가?
2. 청소년기의 생리적 변화
3. 청소년기의 신체
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대학선택으로 인한 전공선택의 불가문제로 인해 법학을 전공했었으나 2학년이 돼여 내가좀더 배우고 싶고 능력을 올리고싶어 영어영문학과로 전과를 결정한것이 현재의 상태이다. 이상으로 나에 자기소개를 간략히 마칠까합니다.
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학교 가치관의 조화에 달려있다. 긍정적인 부모의 지지는 아동의 사회적 능력과 또래들과의 긍정적인 상호작용을 강화한다.
<참고자료 및 문헌>·
청소년 건강과 간호, 저자/이상미 박영숙, 발행처/한국방송통신대학교출판부
http://ko.wikipe
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학교 폭력, 가난, 노인의 연령차별 등 다양한 사회적 문제에 대한 이해가 필요합니다.
1.2 사회복지서비스 제공에 필요한 기술 및 방법론
- 상담 기술: 사회복지사는 청소년과 가족들과의 상담을 통해 문제 해결과 자기조절능력을 향상시
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경험과 생각을 바탕으로 서술하시오.
1) 자기 정체성에 대해 성찰: 나는 누구인가
2) 나에게 시민이란 무엇인가
3) 두 정체성 사이의 긴장
4) 시민 의식을 키우는 경험
5) 시민의식의 깨달음: 개인과 공동체 사이의 균형
3. 참고문헌
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학업문제의 조력
2) 사회성 및 성격발달의 조력
3) 진로지도
4) 학급경영(학급관리)
5) 상담
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오
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대학교 교육대학원.
변녹진(2011). 지방자치단체 공무원들의 평생교육에 관한 인식도 연구, 석사 학위논문, 연세대학교 교육대학원.
성낙돈, 안병화, 가영희, 노재화(2009). 교육사회학. 서울 :동문사. 목차
서론: 연구의 배경 및 목적
본
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대학교. 2008
조금주. 교육복지우선지원사업의 문제점 및재구조화를 위한 개선 과제. 청소년학 연구 제21권 제2호(2014. 2). 491―513.
양주승. 교육복지우선지원사업의 효과성에 관한 연구 : 서비스 대상 및 비대상 중학교 학생 비교를 중심으로. 전
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가능성 요인(Enabling factor)
(3) 강화성 요인(Reinforcing factor)
5) 5단계 : 행정 정책적 진단
6) 6단계 : 수행
7) 7단계 : 과정평가
8) 8단계 : 영향평가
9) 9단계 : 결과평가
4. 한 시간분량의 학습지도계획서
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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