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복지 혜택을 받지 못한 모든 농가를 지원 대상으로 변경해야 할 것이다.
참고문헌
- 유해숙(2020). 지역사회복지론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 양영전 기자. 제주 서귀포시 코로나19 피해 농가에 100만원 지원. 뉴시스, 2021년 9월 12일자.&nbs
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사회복지서비스의 질적 개선을 이루어낼 수 있을 것이다.
참고문헌
- 유해숙(2020). 지역사회복지론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 정원영 기자. 남양주시, 취약노동자 대상 병가 소득손실보상금 지원. 신아일보, 2021년 7월 31일자. 1) 잔
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사회복지론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 문승현. 늘어나는 빈집 대전시 골머리. 대전일보, 2020년 1월 16일자.
- 남지현(2018). 일본에서는 빈집을 어떻게 활용하고 있나?. 경기연구원 WORLD&CITIES 22호 1. 잔여주의와 제도주의의 차이를 서
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사회와 격리된 삶을 살아가지 않도록 해야 할 것이다.
참고문헌
- 정신건강사회복지론 강의록 1강, 14쪽
- 백재중 기자. 정신장애인 재활의 또 다른 모델. 건강미디어, 2018년 9월 20일자.
- 이병화 외(2017). 정신장애인 지원을 위한 지역사회복지
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사회적모델의 시각을 비교하고 본인의 생각을 서술하시오.
1) 의료적 모델
2) 사회적 모델
3) 나의 생각
2. 장애인 정책 최근 이슈(장애등급제 폐지, 탈시설, 장애인차별, 장애인노동권, 이동권 등) 하나를 선택하여 현황 및 쟁점 등을 작
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학교사회복지의 이론과 실제. 서울 :학지사.
신유근. (1997). 인간존중의 경영 -조직행위론적 접근. 서울 :다산출판사.
이팔환. (1999). 사회복지실천이론의 토대. 서울 :나눔의 집.
한국학교사회복지사협회 부설 교육복지연구소. (2006). 학교교육
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학교사회복지 활성화방안 연구, 가야대학교 행정대학원 논문, 2011.
김인희, 교육복지의 개념에 관한 이론적 재탐색, 한국교육행정학회 제165차 추계학술대회 자료집, 2011.
오봉욱 외, 학교사회복지론, 동문사, 2015.
유은경, 코로나-19의 상황에
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학교와 학생들에게 적용하는 것이 바람직할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 유수혁(2022), 청소년의 학업스트레스가 우울에 미치는 영향, 대구한의대학교 일반대학원.
2. 주석진ㆍ조성심 외 5명(2020), 학교사회복지론, 양서원.
3. 백경진(2007), 청소년의
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학교사회복지사의 역할에 관한 연구, 강남대학교 전문사회복지대학원. 2007.
전혜경, 안정선 ,학교 내 복지서비스 전문 인력의 직무 연구, Journal of Adolescent Welfare, 2008, Vol. 10, No. 1, p140.
학교사회복지론(2013), https://www.slideshare.net/ki544/12-17228164. 참
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학교사회복지실천에서의 지역사회자원연계방안에 관한 연구 ’/ 상주대학교 산업대학원 : 사회복지학과 사회복지전공 2008. 2/ 김성옥
http://sclib.dcollection.net/public_resource/pdf/000000302305_20220512163140.pdf
- ‘학교사회복지론’ / 휴넷강의노트
- 시흥
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