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학교 교육대학원, 2002
박진현, 2008, 사회과 이문화 교육에 관한 연구, 부산교육대학교 교육대학원.
교육인적자원부, 재량활동 교육과정의 편성ㆍ운영의 실제, 2011.
김영종, 사회복지조사론－이해와 활용, 학지사, 2007
남세진, 사회복지조사방법
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복지론, 정민사, 2016
김은수 저, 학교사회사업론, 홍익재, 2005
문영희 저, 학교사회사업론(학교청소년과 사회복지), 양서원, 2005
최보영 저, 우리나라 학교사회사업가의 역할에 관한 연구, 서울여자대학교, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤가
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사회서비스는 사람과 사람을 잇는 대면서비스인 만큼 서비스 제공자와 서비스 수급자 모두가 만족하는 방식으로 운영되어야 서비스의 질도 보장될 수 있을 것이다.
<참고문헌>
이현숙, 성미애(2019) 노인복지론, 한국방송통신대학교출판
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학교 사회사업의 범주를 어디까지로 한정할 것인가의 문제이기도 하다. 학교사회사업의 분야 설정에는 보다 많은 전문가, 예컨대 사회사업분야의 연구진, 대학교수, 실무 수행 사회복지사와 같은 다방면의 전문적인 의견 수렴이 필요하고,
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학교사회복지 실천의 현재」. 한국학교사회복지학회 제 9회 학술대회 자료집.
정연정. 2001. 「실업계 고등학교의 학교사회복지 활성화 방안 연구 - Y고등학교의 사례를 중심으로」. 서강대학교 공공정책대학원 석사 학위논문 Ⅰ. 서론
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학교적응이 이루어질 수 있도록 지원할 수 있을 것으로 기대한다.
Ⅳ. 참고문헌
김영란, 「임파워먼트가 청소년의 학교적응에 미치는 영향」, 중앙대학교, 2006.
청소년과미래, 「청소년복지론」, 학지사, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 임파워
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사회복지론, 나남출판, 2005, p.175.
3. 김근식, 김서용, 원자력 발전소 연장운행의 정치경제학: 원전주변지역주민들의 경제적, 정치적 차별지각을 중심으로, 지방행정연구 29권 4호. 2015, 295-336.
4. 방송통신대학교 교안 Ⅰ.서론
Ⅱ본론
1 . 교
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사회적인 방향으로 나아갈 필요가 절실하다고 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
한국방송통신대학교 편집부 저, 사회복지실천기술론, 한국방송통신대학교, 2014.
김영란 저, 지역사회복지론, 공동체, 2018.
감정기 외, 지역사회복지론, 나남, 2015.
유동철
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되어 시민의 삶의 토대를 구축해야 하며 개인의 행복에 대한 공공의 책임을 증대하고 국가는 강한 사회를 만드는 외곽호가 되어야 한다고 생각한다.
IV. 참고문헌
유해숙. 지역사회복지론. 한국방송통신대학교출판문화원,2020
유범상·김종해·
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학교사회복지론, 양서원, 2023
장수한 저, 학교사회복지론, 공동체, 2023
임경선 저, 학교사회복지론, 어가, 2023
진혜경 저, 학교사회복지론, 창지사, 2021
홍봉선, 남미애 저, 학교사회복지론, 공동체, 2020 . 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지실
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