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실습지도 활용정도와 실습지도 자체에 대한 평가
8. 기관에 대한 이해 정도
9. 실습기간 중 가장 유익했던 내용
10. 실습기간 중 가장 안 좋았던 내용
11. 실습기관, 실습지도자, 학교(대학)에 대한 건의사항
12. 기타 하고싶은 말
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사회복지실천에서의 아동기의 함의
가정해체나 경제적 어려움 등으로 시설에서 보호받는 아동들과 결식아동, 장애아동, 소년소녀 가장 세대의 아동, 학습장애 아동, 왕따를 당하는 아동들을 도와주기 위해, 사회복지사는 아동의 발달적 특징
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사회/운영위원회 명단
8) 신청기관 약도
2. 운영법인기관 현황
1) 설립목적
2) 연혁
3) 조직 및 직원 현황 (조직도 및 현황표로 제시)
4) 기관의 주요 사업 내용 (최근 3년)
사회복지법인 삼동회 임원명단
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론(주2회)
전통문화, 지역사회 역사와 문화탐방 시청각교육(월1회)
문화체험학습 나들이
정간보에 대해 알고 익히기
악기연주하기
가족관계 개선프로그램
가족상담 프로그램
기초선 설정 / 사업평가
사업결과보고서 작성
7. 예산계획
관
사 업
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사회복지사의 수요가 늘어나고 있다.
전통적인 의미의 사회복지만을 추구하지 않지만, 정의롭고 평화로운 사회를 만들려는 시민사회단체에서도 사회복지사들이 많이 일하고 있다. 최근 우리 사회의 여론형성을 주도하고 있는 참여연대의
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론 다양한 이유로 ‘등교 거부’를 겪고 있는 학생들에게 가장 잔인한 것은 본인들을 바라보는 사회의 시선일 것이다. 여전히 사회는 학교에 가지 않는다는 이유 하나만으로 ‘불량아’로 낙인찍기 때문이다. 스키너와 반두라는 환경이 행동
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론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사의 일반적 역할
1) 공공 사회복지 분야
2) 사회복지 기관 및 시설 관련 역할
3) 보건 및 의료 서비스 영역
2. 사회복지사의 확장된 역할
1) 학교 내 사회복지사
2) 교정 기관의 사회복지사
3) 군 복무
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사회에서 실천과 지원의 중심이 되어, 함께 살아가는 공동체를 만들어가는 역할을 지속적으로 확대해 나가길 기대한다. 1. 서론
2. 지역사회복지의 중요성
3. 공공 서비스로서의 사회복지
4. 아동복지의 필요성과 방향
5. 학교에서
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역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에 대한 평가
Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및
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장(phenomenal field)
6) 자기(self)
4. 클라이언트 중심모델 실천개념
1) 모델의 목적과 개입원칙
2) 개입과정
3) 개입기법
5. 클라이언트중심모델 사회복지현장에서의 활용 및 평가
6. 사회복지사의 역할
7. 클라이언트중심모델 비판
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