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사회복지학과, 아동복지학과, 유아교육학과·아동학과를 비롯한 아동관련학과의 교과과정에 아동방임·학대의 예방, 치료, 발전에 관한 내용을 포함하여야 한다.
<참고문헌/자료>
성영혜 외 1명. 2005. 《아동복지의 이론과 실제》. 서울 :
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사회
지역사회는 열린 교육을 통하여 청소년들의 피해양상을 빨리 알아야 하고, 선후배, 동료를 함부로 대하지 않도록 가르치고, 문제 지역과 학교 주변에 대한 교외지도 강화 역할이 필요하다. 즉, 청소년 폭력을 예방하기 위해서는 청소년,
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론
II. 본 론
1. 사례
2. 사례관리 과정
1) 사정단계
2) 가계도 작성
3) 서비스 계획단계
4) 실행단계
5) 점검단계
6) 검토 및 평가단계
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 사례관리 과정.hwp
2. 사례관리란 무엇
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5) 가족역량강화지원사업
6) 이혼위기가족 회복지원 사업
5. 한부모가정의 문제점
1) 경제적 어려움
2) 자녀양육 및 교육문제에 어려움
3) 심리사회적 적응 문제
4) 사회적 인식의 문제
6. 한부모가정 지원 개선방안
【 참고자료 】
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사회적 자립을 위해 가장 중요한 부분이라고 할 수 있는 교육 및 진학 지도를 위한 프로그램 개발이 요구된다. 소년소녀가정의 아동은 경제적 어려움과 과중한 역할 부담 및 심리적 문제로 학업에 집중하기가 쉽지 않고 이에 따라 학교 중도
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학교의 행정적인 도움이나 사회복지사의 지원을 받는다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논해 보았다. 매슬로우의 고정된 욕구 단계는 인간 심리를 학습함으로써 욕구의
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학교
실천 이론에 근거한 사정 -사회복지사의 전문적 판단 중요
평가 도구 활용 - HTP, MMPI ,MPTI
4 .개입
증상을 다루는 개입 - 미술&놀이&언어&음악7매체치료..
가족에 대한 개입
성인 역할 모델 -멘토링 프로그램, 빅브라더 빅시스터 프로그램
사
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사회복지사
진행자
ct학생10명 전원이 고아 아동의 보호자 역할을 해줌
진행방법
1) 애망원에 대해 사전 정보를 ct에게 제공을 한다.
2) 애망원 방문을 하게 되면 어떻게 봉사를 할 건지에 대해 토의나 자기 의사를 표현케 한다.
3) 사회복지사
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그 기간 동안24시간제 운영 어린이집에 입소시켜 양육하도록 한다. 넷째, 편부
가정 부의 어려움을 극복할 수 있도록 아버지들의 모임을 만들고 행정지원기관의
사회복지사들이 이들을 연계시키는 역할을 하는 방안을 모색하도록 한다.
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복지지원방안으로 이루어져야 한다. 그러므로 청소복지는 보호수준의 복지가 아닌 개발과 참여의 복지가 이루어져야 할 것이다. Ⅰ.서론
·청소년의 개념
·청소년 복지의 의의
Ⅱ.본론
·청소년 문제의 유형
·청소년 복지
소외청소
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