|
론회 보고서. 1999.
4. 남궁달화. 「가치교육을 통한 인성교육의 접근 방법」. 사회과학 교육연구, 한국교원대학교 사회과학교육연구소. 1995.
5. 손봉호·김해성. 「인성교육론」. 교육과학사, 1997. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보화 사회와 인성교육의
|
|
|
사회성 발달과의 관계에 대한 연구. 이화 여자대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
1. 아동의 사회화란?
2. 아동의 사회화에 영향을 미치는 요인들
Ⅱ. 본론
1. 아버지의 역할변화
2. 아버지의 양육 참여가 높아질 것으로 예상
|
|
|
사회인들의 지속적인 관심과 사랑 속에서 성장 할 수 있도록 우리 교사들의 역할이 한 층 더 무겁다고 사료됨. Ⅰ. 서 론
1. 학생생활지도의 목적
2. 이론적 배경
Ⅱ. 실천 사례
1. 농심 교육을 통한 학생 정서 순화
2. 학생 비행 예방
|
|
|
사회개발학. 대구: 홍익출판사.
문병집(1978). 지역사회개발론. 서울: 법문사.
백명희(1985). "대학의 연장교육에 관한 연구". 이화여자대학교 평생교육연구실.
안규금(1991). 대도시 인접지역사회개발을 위한 학교의 사회교육적 역할. 전남대학
|
|
|
사회연구회, 1997
조정문,"남성학의 등장과 남성학과 여성학간의 관계", 여성논문문집 제9집, 신라대학교여성문제연구소
최경구편, "한국사회의 이해", 일신사, 1997
인터넷 http://sookmyung.ac.kr (숙명여대 여성문제 연구소)
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1 남
|
|
|
사회교육, 양서원, 2008
최지영, 유아교육개론, 동문사, 2008
임미선, 아이미소 유아교육과정, 박문각, 2006
김상윤, 한국인의 도덕판단 발달연구, 청목출판사, 2006
한국유아교육학회, 도덕성 기초확립을 위한 유아교육, 양서원, 1995
장혜순, 유
|
|
|
론
농아인 복지는 농아인의 의사교환, 정보보장에 큰 무게가 주어지고 있는데, 「의사교환의 기회균등」이야 말로 농아인의 자립과 사회참여의 요체라고 할 것이다.
농아인 복지는 실현해야 할 과제가 아직도 산적해 있다고 하지 않을 수 없
|
|
|
사회의 저류에 있는 기존의 관념적인 기준에 준거하여 장애인을 보는 것이 아니라, 현실의 인간으로서의 장애인과 접하는 기회를 확보하고, 수용하도록 하게 하는 노력이 필요할 것이다． Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인복지 및 장애인개념 및
|
|
|
복지부 싸이트
www.kha.or.kr/kha06/pdf/ 04-7.8호/04특집-2(선우덕).pdf
배창진 외(2002), 한국노인복지론, 학지사.
이인재 외 (2002), 사회보장론, 나남.
보건복지부사이트ger) 제도의 도입이 시급하다
http://lee9850.haman.go.kr/page36.html
http://education.sangji.ac.k
|
|
|
복지사(兒童福祉史)
가.중세사회(中世社會)
나.근대사회(近代社會)
다.현대사회(現代社會)
2.우리나라의 아동복지사(兒童福祉史)
IV.아동과 생활환경
1.아동과 가정환경
가.현대가정의 경향
나.부모의 역할
다.가족관계
2.아동과 학교
|
|
메뉴펼치기
