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사회복지사가 재직 중인 기관의 원조가 무엇보다 중요하며, 이를 위한 현실적인 제도적 지원책을 마련함은 물론 이와 동시에 다양한 보수교육프로그램을 개발하여 사회복지사들의 적극적 참여를 독려할 수 있는 방안 등이 보다 심도 있게 연
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사회복지시설을 중심으로, 공주대학교 사회복지학과 석사학위논문
ⅳ. 전봉윤·정진모(1995), 장애인 이용시설의 현황과 과제, 아·태 10년 연구논문집, 한국아·태 장애인 10년 연구모임
ⅴ. 정옥분 외, 노인복지론, 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 노
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과제를 구체화 해주시는 것이다. 사회복지사의 역할은 클라이언트가 과제를 수행할 수 있게 도와주는 것이다.
과제중심 모델은 문제를 가진 개인이나 가족을 돕는데 있어서는 종래와 같이 긴 개입기간을 요구하는 심리 사회적 실천방법에 비
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사회문제론’. 파주: 양서원 *정신의료기관
Ⅰ. 정신의료기관의 환자에 대한 서비스
1. 입원서비스
2. 부분입원서비스
3. 외래환자서비스
Ⅱ. 정신보건사회복지사의 역할
1. 입원 전 상담
2. 입원 시 인테이크
3. 입원 중의 원조
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사회복지공동모금회라는 기관.... 분명 매력있는 일자리하고 생각한다. 열심히 공부해서 한번 도전해보고 싶다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 공동모금이란?
2. 공동모금의 필요성
3. 공동모금의 특성
4. 모금 및 배분과정
5. 외국의 공동모금
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학교 폭력의 정의 및 범주
Ⅱ 학교폭력의 사례
1. 2003년도 사례
2. 2004년도 사례
3. 2005년도 사례
Ⅲ. 학교 폭력의 발생 원인
1. 학교 폭력의 발생원인 - 사회 · 문화적 · 제도적 요인
2. 학교 폭력 발생원인 - 학교・가정・학생변인
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사회복지사로서 실습생 자신의 장 단점에 대한 인식
- 아직은 실무보다는 이론에 치우쳐져 있어서 현실적인 문제에 부딪혔을 때 당황하게 됩니다. 하지만 학교 도서실에서의 근무 경험이 아이들과 소통하는 면에서는 좋은 장점이 될 것입니
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역할이며 과제가 아닌가..하는 생각이 들었다.
그러한 일들에 사회복지사들이 선두에 나서야 할 것이라는 목표와 책임감이 들었다.
내가 어떠한 모습의 사회복지사가 될 것인가에 대해 끊임없이 고민하는 과정에서 이번의 면접과정은 어느
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복지법의 한계
: 처벌규정은 강화되었으나 실제 엄적으로 처리되는 사례는 드묾
참 고
사회복지법제론 남 기민 홍 성로 공동체
사회복지학개론 이 정서 탑 스팟
사회복지학개론 김 형준 제 1절 아동복지법의 목적과 책임
제 2절 아동복지
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사회복지 재정의 현주소’, 복지세상을 열어가는 시민모임, 「천안시 사회복지예산학교 자료집」.
강철희, 「사회복지공동모금법의 문제점과 개선 방안」, 한국사회복지사협회, 1988.
권오득, "사회복지공동모금법(정부안)에 대한 의견",「사
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