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학교 밖 청소년 실태 조사 (2015) 여성가족부 저 | 휴먼컬처아리랑 | 2016.03.31. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 밖 청소년들이 늘어나고 있는데 원인
2. 어떻게 지역사회가 준비를 해야 할까?
3. 학교밖 청소년을 위한 사회복지사의 역할
Ⅲ.
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| 2016.03.31. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교밖 청소년 문제를 이론적 관점에 적용하여 설명
2. 학교밖 청소년 문제를 해결할 것인지 접근방법과 그 이유를 서술하기
3. 학교밖 청소년을 위한 사회복지사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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복지사가 현장에 나갔을 때 바로 활용할 수 있는 지식을 제공한다. 이외에도 사회복지사는 다양한 이해관계자들과의 협력을 강조한다. 학교 내의 교사, 학생, 학부모와의 원활한 소통이 필수적이라는 점을 책에서 여러 차례 강조하고 있다.
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복지의 과제와 전망
1) 가정 학교 지역사회의 기능강화
앞으로 계가복지사업과 사회복지기관의 가정복지사업을 통한 재가구호사업을 적극 추진해 나가는 한편, 미래 오늘날 선진 복지국가에 있어서와 같이 가족수당의 급여 등 사회보장제
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아동들, 그리고 유아기 이후에 부모나 양육자로부터 학대와 방임을 당하고 있는 아동들 모두 전문가의 도움과 관심이 필요한 아동들이다. Ⅰ. 아동기의 개념
Ⅱ. 발달적 특성
Ⅲ. 아동기 부모의 역할
Ⅳ. 사회복지실천과의 연관성
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학교사회복지사의 상담과 지도 등 전문가적인 도움의 해결방안이 정책적으로 함께 어우러져야 좋은결과를 얻을수 있다고 생각합니다.
9. 참고문헌
- 청소년 복지론, 나남, 2005
- 청소년 문제 행동, 학지사, 2003
- 국회도서관 자료 교육개발 통
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사회적 발달
1. 자아정체감의 확립 및 성역할정체감의 확립
2. 결혼문제
1) 결혼의 의의
2) 결혼의 동기
가. 개인적 동기
나. 사회적 동기
3. 자녀의 출산과 양육
4. 직업의 선택
5. 사회복지실천에서 고려해야 할 요인
* 참고문
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중요하다. 1. 인지행동주의모델
1) 합리 정서 행동치료
2) 인지치료
3) 문제해결치료
2. 과제중심모델
1)모델의 특성
2)과제중심모델의 개입과정
3. 위기개입모델
1) 이론적 배경
2) 위기개입의 목표 및 과정
3) 자살에 대한 위기개입
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사회봉사명령 청소년의 학교적응력 향상을 위한 집단사회사업
2. 대상자 선정
1) 프로그램 대상
3. 프로그램의 목적과 목표
1) 목 적
2) 목 표
목 표 1 : 상담을 통한 학교적응력 향상 유도
하위목표 1. 효과적인 사회봉사와 집단활동참
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모호성
4) 지위와 역할 변화에 따른 혼란
5) 새로운 관계 속의 영역 문제
6) 자녀 양육과 훈육의 문제
4. 재혼 가족의 사회복지 대안
1) 재혼준비 교육
2) 자녀에 대한 교육과 치료
3) 사회적 인식전환
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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