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학교 사회복지학과,《한국사회복지학의 평가》, 한국복지정책연구소, 1992
정지웅, 《사회교육학 개론》, 서울대 출판부, 1986
-10- 1. 사회복지교육의 개념
2. 사회복지교육의 이념
3. 사회복지교육의 종류
4. 우리나라 사회복지교육의 역사
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복지시설 문제는 ‘봉사와 헌신’이라는 이념이 결합되어 있으며, 이용자 중심에서 이 문제를 바라봐야 된다는 등 이념 싸움이 치열하고, 이권문제, 정치적 문제 등이 결합되어 해결하기 매우 힘든 사안임.
- 사회복지시설의 민주화(사립학교
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복지연금법, 사립학교교원연금법(1973)
③공무원 및 사립학교 교직원의 의료보험법(1977)
④의료보호법(1977)
6.참고 문헌
사회복지발달사, 권오구, 홍익재, 1994
사회복지의 역사, 한국복지연구회,1988
한국사회복지론, 남세진, 나남, 1995
사회복지
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사회복지법제론」, 서울 : 양서원
한국청소년개발원(2005), 「청소년복지론」, 서울 : 도서출판 인간과 복지
한상철(2004), 「청소년학」, 서울 : 학지사
박광준(2004), 「사회복지의 사상과 역사」, 서울 : 양서원
최성재 외(2001), 「사회복지행정론
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역사회학교
1. 아동?청소년을 위한 프로그램
2. 성인을 위한 프로그램
3. 노인을 위한 프로그램
Ⅶ. 평생교육(평생학습)과 진로교육
Ⅷ. 향후 평생교육(평생학습)의 방향
1. 삶의 질을 향상시켜주는 교육을 지향해야 한다
2. 인간성을 실
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학교사회사업 도입방안", 한국아동복지학,1994.
홍봉선, "학교폭력 청소년의 원조방안에 관한 연구", 청소년폭력예방재단, 1996.
홍금자, "학교폭력의 실태와 학교사회사업가의 개입", 학교사회사업학회지, 1997.
표갑수, 「아동·청소년복지론」,
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사회복지’의 활동은 빈민운동의 전통을 이어받아 지역주민주체의 활동전략을 지속적으로 전개해온 것으로 평가할 수 있다. 기본사업으로는 푸드뱅크 사업, 해체가정 결연운동을 통한 서비스 제공은 물론이고, 정기적인 지역사회복지학교
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복지실천대학원, 2005) Ⅰ. 서 론
1. 한국기독교장로회
1). 한국기독교장로회 소개
2). 한국기독교장로회 총회 구조
3). 한국기독교장로회 사회복지 현황
(1). 운영주체
(2). 운영목적
(3). 운영방향
(4). 사업내용(종류)
(5). 법인 역사
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복지국장
2. 설문조사
3. 세력분석
4. SWOT 분석
Ⅲ. 실천계획 수립 및 실천방향
1. 정기적인 장애인 체험 활동
2. 장애인에 대한 인식 개선을 위한 교육 과목 설립
3. 학교 행사(다맛제, 아우름제) 등에 인근 장애인 협회와 연계를 통한
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학교생 활과 가정생활을 중심으로 - 전경숙(경기도가족여성연구원)
6. 다문화가정 청소년의 사회적응 실태, 사회적응 프로그램 개발방안 - 정 하성(한국청소년학 회장, 평택대학교 교수), 우 룡(한국청소년학회 사무총 장, 한국커뮤니티센터
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