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학교사회복지론, 공동체
2) 정옥분ㆍ정순화 외 2명(2016), 아동권리와 복지, 학지사
3) 주석진ㆍ조성심 외 3명(2016), 학교사회복지론, 양서원 1. 학교사회복지의 가치와 필요성
1) 학교사회복지의 개념
2) 학교
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/ 야누슈 코르착 저 / 노영희 역/ 양철북 2002.12.18.
-한국학교사회복지사협회 http://www.kassw.or.kr/00_main/main.asp
‘학교사회복지사의 역할’/ ‘2016년도 학교사회복지사 자격시험내용 참조’ 학교 사회복지사의 필요성과 가치관
<참고 자료>
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학교사회사업에 대한 적극적인 홍보
우선 사회복지계 안에서 학교사회사업에 대한 필요성을 환기시키고 많은 사람들이 관심을 가지고 연구 발전시킬 수 있는 분위기를 조성하는 것이 필요하다. 또한 학교사회사업 서비스를 필요로 하는 욕
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학교를 비교했을 때 고학년에 올라가는 학생일수록 학업상담, 가정문제 상담, 개인상담의 필요성이 높아지게 되는 것으로 나타났다. 이러한 학교 특성 요인들을 고려해 로나 19 위기 상황의 OO 초등학교 학교 사회복지를 위한 필요성을 살펴보
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사회복지사들이 개별 학생의 상황을 파악하고 그들의 필요에 맞는 맞춤형 서비스를 제공하는 것이 중요하다. 또한, 예산과 인력의 부족 문제를 해결하고, 학교 내 사회복지에 대한 인식을 높여 학교문화 속에 자연스럽게 사회복지의 가치가
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