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학교 사회복지의 궁극적인 목표입니다. 이러한 과정을 통해, 학교 사회복지는 학생들의 전반적인 복지를 도모하고, 교육적 성과를 최대화하는 데 중요한 역할을 하게 됩니다. <목 차>
1. 학교 사회복지의 기본 이해: 사정의 필요성
2. 학생
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학교는 담임교사제라 담임교사의 재량이 크다. 수업시간 중에 한 시간을 내어서 반 아이들이 도서관에서 자유롭게 책을 보는 동안, 집단 구성원들은 따로 복지실에 모여서 프로그램 진행을 한다.
4. 세부 프로그램 내용
활동내용
세부내용
준
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결과정을 가르침으로써 장차 문제에 직면할 수 있도록 하여 변화가 일상생활 등에서 안정화시킬 수 있도록 한다.
III. 사후지도
사후지도(follow-up)는 클라이언트와 사회복지사의 공식적 관계가 종료된 다음 클라이언트가 어떻게 하고 있는지를
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복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지실천의 과정
I. 초기과정 : 접수단계
II. 사정단계
1. 자료수집
2. 사정
III. 계획단계
1. 목표설정
2. 계약
IV. 개입단계
1. 개입목표
2. 사회복지사의 과업
3. 개입기술
V. 평가
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사회 수준의 개입
① 사회적 지지체계의 개발
② 서비스 조정
③ 프로그램 개발
④ 클라이언트 집단을 위한 옹호활동
5. 5단계: 평가 및 종결 단계
1) 평가
(1) 과정 평가
(2) 결과 평가
2) 종결
(1) 종결유형
(2) 종결에 대한 반응
(3) 변화
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사회복지 욕구의 파악 내용
2) 지역 내 대학에서 발표된 논문을 통한 욕구 조사
3) 욕구 조사의 결과
3. 실천계획의 수립
1) 명료화
2) 목표설정
3) 실천계획
4. 실천계획 실시
5. 평가
* 참고문헌 1. 지역사회 사정
1) 지역사회의 역사와 환경
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성공과 그들의 행동을 위해 필요한 주요 인물
(1) 사회복지사
(2) 한국정보문화진흥원
(3) 다른 사회복지관 사회복지사
8. 원조환경
9. 실질적 원조행위
(1) 사정 단계
(2) 개입 단계 : 집단 교육
(3) 종결 및 평가
10. 감정적 반응의 확인
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사회복지론》, 나남, 1995
중앙대학교 사회복지학과,《한국사회복지학의 평가》, 한국복지정책연구소, 1992
정지웅, 《사회교육학 개론》, 서울대 출판부, 1986
-10- 1. 사회복지교육의 개념
2. 사회복지교육의 이념
3. 사회복지교육의 종류
4.
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사정, 서비스에 영향을 미치는 결정들, 서비스 목적, 서비스 계획, 서비스 특성, 중간노트, 서비스 재검토, 서비스 종결의 방법과 사유, 서비스 활동과 결과에 대한 요약, 사후지도 등이 있었다. 사회복지 기록을 향상시키기 위한 4가지 지침으
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사정 도구
- 가계도(genogram): 여러 세대에 걸쳐 전수되어 온 가족의 유형, 관계의 특성, 가족 내 역동 등을 사회복지사와 클라이언트, 혹은 가족과 함께 작성해 가는 기법이다.
- 생태도(eco-map): 가족 및 가족을 둘러싸고 있는 사람이나 기관 간
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