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학대의 후유증..........................................p9
6. 아동학대의 징후..............................................p10
7. 아동학대의 예방법..........................................p11
8. 아동학대가 왜 사회문제인가?........................p11
Ⅲ. 결론...................
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학대에 대한 사회복지사의 인지와 목격실태에 관한 연구", {노인복지연구} 통권 제7호, 한국노인복지학회, pp. 27-71.
성향숙(1997), "여성노인의 삶의 조건과 학대에 관한 연구", {여성연구논집} 제8집, 부산여자대학교 여성문제연구소, pp. 19-39.
이
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사회 정신보건 ----------------------------------- 6
1) 지역사회정신보건의의미 --------------------------------- 6 2) 우리나라 지역사회 정신보건 발달(1995년<정신건강법>개정 이후) ---- 7
정신보건사회복지사의 혼란과 문제점 ----------------------
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복지부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동학대의 개념과 현황
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 원인
4. 아동학대의 현황
Ⅲ. 아동학대의 예방 및 치료 프로그램
Ⅳ. 아동학대 관련 법
Ⅴ. 아동학대의 문제점과 해
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학교생활에 부정적인 영향을 주며, 이후 청소년기와 성인기까지 그 증상이 지속되므로 장기적으로도 심각한 영향을 준다고 한다.
8. 아동학대 문제 해결방안 제시
(1) 사회분위기 조성
해가 지날수록 아동학대 신고 건수는 늘고 있다. 이것은
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복지정책의 변용", 『한국아동복지학』, 창간호.
[7] 장영인(1995), "아동복지의 동향과 과제", 『"한국사회복지의 이해』.
[8] 장인협(1989), 『아동복지론』, 서울대학교 출판부.
[9] 주영희(1984), "가출아동을 위한 아동학대에 관한 조사연구", 『
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문제, 교문사 2006
이영숙, 박경란 외 저, 가족문제와 복지, 신정 2008
고정사 저, 현대가족 문제론, 2002 목차
1. 가족문제의 개념과 성격
2. 가족문제의 발생원인
3. 가족문제의 유형
4. 가족문제에 대한 사회복지적 대응
5. 현대의 가족 문
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사회의 전문가들이 아동학대에 대한 예방활동과 신고 및 확인하는 활동에서부터 개입하고 치료하는데 까지 다양한 책임을 맡아야 한다. 즉, 교사와 일선공무원의 신고로만 끝나지 않고 의사, 사회복지사, 전문상담가, 법률가, 일선경찰과 함
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사회원, 2012.
성영혜 · 김연진 (2011). 『아동복지』동문사.
구은미박성혜이영미이혜경.2009.『21세기 아동청소년복지』.서울:학지사.
문영희(2011). “아동학대방지와 학대피해아동의 보호방안에 관한 연구”. 동국대학교 대학원 박사학위논문.
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학대
1) 가정학대의 정의
2) 학대의 종류
3) 아동학대 발생현황
4) 학교 및 교사의 역할
4. 부모 자녀간의 의사소통
1) 연구의 필요성
2) 의사소통의 개념 및 원인
3) 의사소통과 촉진적 의사소통의 현황
4) 아이들이 느끼는 대표적 의사단
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