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사회복지공동모금회 학교사회사업 협력학교 지정되어 사회사업실 지속 운영 중. 1.학교사회사업의 개념
2.안천중 사회사업실 설치배경
3. 학교사회사업실 이용방법
4. 실습목표
5. 실습일정
6. 안천 중 사회사업실 프로그램 소개
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학교에서 개설하는 실습세미나 수업을 수강해야 한다.
참고로 미국 사회복지교육협의회가 제시한 실습교육기준을 살펴보면 다음과 같다.
학생들은 학부 프로그램에서 최소한 400시간의 실습경험을 그리고 대학원프로그램에서 최소 900시간
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학교 학생들에게 제공되는 인터넷의 선정적 화면, 불법적으로 제작 배포되는 각종 음란 폭력 비디오, 노점에서 쉽게 구입할 수 있는 포르노 잡지, 외설잡지 등은 왜곡된 성의식과 남성 중심의 성문화를 조장하고 있다.
학교사회사업가는 학생
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학생들에게도 진로의 기회나 인격적인 차별이 제한되지 않는 사회를 만들고 마음껏 나래를 펼 수 있는 환경과 건전한 유흥시설이 절대적으로 필요하다.
여기서는 가정, 학교 그리고 지역사회라는 세 가지 측면에서 정리해보고 그 시사점을
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프로그램 적용을 중심으로 공주대 교육대학원 석사학위 논문 (2004),인터넷 중독이 대인관계 형서에 미치는 영향 분석
* 복지와 사람들 약물 상담 센 타 (2001),인터넷 중독 청소년에 대한 개입전략과 실천기법
* 삼성생명공익재단 사회정신건강
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Ⅳ. 참고자료
학교사회복지의 이론과 실제 성민선, 조흥식 외 3명 저 | 학지사 | 2009.07.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 청소년문제의 원인과 유형 및 가출의 양상
2) 청소년 가출문제 해결책과 사회복지사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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학교사회사업실천가협회
http://www.e-school.or.kr/center/con_info.jsp e-학교사회사업센터
http://board2.cuecom.net/upload/qkrdudrl/학교사회사업.hwp
http://kin.naver.com/qna/question_detail.php?dir_id=605&docid=609917
조선일보 2004년 4월 25일 (교육인적자원부 법률시행령부터...
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학교 내 학교사회사업 프로그램 ‘동방신기’의 참여를 통해 CT는 교우관계에 관심을 갖게 되고 대인관계 형성에 적극적으로 참여하기 시작한다. 하지만 함께 지내던 불량친구들 때문에 몇몇 학생들이 CT를 대하는 데에 어려움을 보이기도 한
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학교폭력 사례
2) 청소년 음주 및 흡연 비행 사례
3) 청소년 가출 비행 사례
4. 청소년 비행의 해결방안
1) 청소년 인성교육을 통한 비행의 예방
2) 학교사회사업의 활성화
3) 가정의 예방 대책
4) 학습에서의 부적응에 대한 해결책
5) 학교생
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학교와 연계하여 활발한 학교사회사업을 실시하여야 한다. 또한 사회복지관에서는 청소년과 그 가족을 대상으로 한 가족관계 강화 프로그램을 개발하여 실시하고 가족 상담이나 가족치료를 보다 강화해 나가야 할 것이다. 그리고 바람직한
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