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학교를 만드는 것이며 이러한 합의점을 도출해내야 하는 시기인 것으로 사료된다.
(2) 가부장적 문화 타파
우리사회에 만연하고 있는 성차별적 사회적 특성을 변화시켜야 한다. 가정폭력이 아버지 남편에 의해 발생되고 있다는 점을 볼 때,
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사업
㉣. 연구 및 교육사업
④. 쉼터 방문을 통해 알게된 문제점과 대책
6. 독일의 청소년 복지시설
가. 청소년의 집 운영
나. 청소년 클럽
다. 청소년 포럼(Forum)
라. 청소년 사회체육 및 청소년회관 운
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개념
Ⅱ. 한국 아동복지법의 체계
Ⅲ. 미국 아동복지법의 체계
Ⅳ. 한국 아동복지의 과제
(1) 영유아 보육시설의 질적 향상
(2) 학교사회사업의 제도화
(3) 입양 및 가정위탁의 활성화
(4) 아동복지시설의 기능 변화
참고자료
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사회적 삶을 포기했고, 직업으로 아이를 택했다”며 앞으로의 삶에 대해 볼멘소리를 했다.
-미혼모를 보호하는 사회보장제도의 부작용
정부는 미혼모의 발생을 줄이고, 십대 미혼모가 양육으로 인해 교육과 취업의 기회를 박탈당하지 않게
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프로그램들이 개발되어야 할 것이며 지금 우리의 현실에서는 어떤 한 기관이 중심이 되어 여러 가지 통합된 서비스 내용을 마련하고 그의 실천을 위해 개인, 가족, 학교, 지역사회 등의 협조를 이끌어 내는 것이 대안이 될 수 있을 것이다. 이
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학교에 배포하기로 했습니다.책에는 이들이 학교에서 놀림을 받거나 따돌림 당하지 않도록 다문화사회에서 공존하는 방법이 구체적으로 담겨있습니다. 기자： 교육청은 이와 함께 다문화가정의 자녀들이 학교 수업에 뒤쳐지거나 친구에게
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사회복지사는 아동의 열등감을 우월성 추구의 동기로 변화시키기 위한 개인 상담이나 치료뿐만 아니라 아동의 부모를 대상으로 한 가족치료, 교사를 대상으로 학교사회사업적 개입 그리고 또래 아동들과의 집단치료 프로그램을 실시하는 등
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학교환경 체계
·학업수행 정도
·교사와의 관계
·또래 친구들과의 대인관계
·전반적인 학교생활의 적응 정도
·진로 및 적성
4. 지역사회환경 체계
·경제적·정서적 지원내용
·기타 다른 지원체계와의 관계
·사회복지전문요원과의 관계
·이
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학교환경 요인
3. 사회환경적 요인
4. 개인적 요인
5. 문화환경적 요인
Ⅲ. 청소년비행 가족에 대한 서비스 현황
1. 보호관찰교육 프로그램
2. 가족상담
3. 제도와 정책적 대안
Ⅳ. 청소년비행 예방과 대책
1. 비행예방
2. 실천적 대책
3.
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학생과 관련이 있던 친구나 학생들은 모두 다니던 학교를 떠나 다른 학교로 전학을 하든가, 학교를 그만두었다. 전학을 하였더라도 전학 간 학교에서 적응을 못하고, 결국은 중퇴를 하고 검정고시를 하든가, 아예 학업을 중단하고 있다.
교육
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