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사회적 적응 정도에 영향을 미치는 요인. 충남대학교 석사학위논문.
김경숙 외(2016). 고등학생의 가정폭력 외상경험과 경험회피의 관계에서 고통 감내력의 매개효과. 청소년학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문헌고찰
1. 가정폭력의 일반적 정의
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학교 단계가 매우 중요하나 우리 나라 고등학생들의 진로결정 및 진로준비가 제대로 이루어지지 않고 있음을 알 수 있다(이정근, 1988;고향자, 1992).
참고문헌
곽광선(2004), 진로인식 프로그램이 초등학생의 진로태도와 진로자기효능감에 미치
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사회교육사업: 장애아부모 및 장애인관련종사원교육, 자원봉사자 교육, 실습생 지도 등을 실시한다.
*지역사회자원: 개발, 활용사업, 전문봉사, 일반봉사, 청소년 봉사, 대학생 봉사 등 각 영역별 자원봉사활동과 관리를 하고 있다.
*홍보계몽
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사회 통합적 관점에서의 장애아동과 가족에 대한 서비스를 제공하는 것 그리고 가족중심의 지원 프로그램을 운영하기 위한 각종 기술과 기법의 개발 등이 필요하다. 1. 장애아동복지사업의 개념
2. 장애아동복지사업의 의의
3. 장애아
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프로그램들은 개인에 대한 접근 프로그램, 가정에 대한 접근 프로그램, 학교를 중심으로 한 프로그램, 그리고 지역사회를 중심으로 한 프로그램이 상호 차별성을 가지면서 동시에 상호 연대성을 갖는 총체적 프로그램으로 이루어져야 한다.
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수련시설의 현황
제2절 청소년 수련시설의 문제점
제4장 청소년수련관 활성화 방안
제1절 재정확충
제2절 운영규정의 마련
제3절 평가시스템의 구축
제4절 정체성 확보
제5절 학교 및 지역네트워크 구축
제5장 결론
<참고문헌>
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사업명 : 교육재활
2. 프로그램명 : 보행교육
3. 이용자수 : 연 480명
4. 수행 : 3~5월, 9~10월
5. 대상자 : 보행이 필요한 시각장애인
6. 실시장소 : 복지관
<<보행교사의 양성>>
보행교사는 사각장애 학생에게 보행을 가르치기 위하여 정규교
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프로그램이라는 시설적 양육서비스를 제공할 수 있는데, 이것 또한 중요한 프로그램인 것이다.
Ⅵ. 참고문헌
김연지(2006), 아동복지의 이해, 태영출판사
박정호(2004), 사회복지정책, 학지사
성영혜(2002), 아동복지의 이론과 실제, 동문사
이정서
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학생의 직업 및 전환교육 강화
○ 특수학교 졸업생들의 성공적인 성인생활적응을 위한 전환교육 및 직업교육 등 체계적인 관련서비스 제공 필요 -서론
-본론
* 장애인 탈시설화를 해야하는 이유
* 장애인이 지역사회에서 분리되어 있
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학교복지사례관리
학생-학교-지역사회를 연계해 개인적 문제 또는 가정의 어려움을 겪고 있는 학생들에게 필요한 맞춤형 통합 서비스를 제공한다. 이 사업은 정서·인지적 어려움으로 학교 적응에 어려움이 있는 아동에 대한 검사, 개별치료,
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