|
학생들 매년 2000여명 학업 중단…수용학교는 단 두 곳. news1
(http://news1.kr/articles/904946) Ⅰ. 학업중단 청소년 문제 제기
Ⅱ. 학업중단 청소년의 개념
Ⅲ. 학업중단 청소년의 유형 및 원인
Ⅳ. 학업중단 청소년의 현황과 사회적 문제
|
|
|
학교를 졸업하기 전 약 4-5년간에 이루어지는 과정이며 학교 졸업 후 성인으로서 지역사회에 잘 적응하며 살수 있도록 학교 프로그램과 성인 프로그램 사이에 다리역할을 하는 것이다.
학생이 졸업 후 독립적인 성인으로서 생활을 전환하기
|
|
|
2) 소년소녀가정 현황
4. 빈곤아동을 위한 사회복지 대책
1) 빈곤한 한부모가족 지원 사업
2) 소년소녀가정 지원사업 현황
5. 빈곤아동을 위한 정책과 과제
1) 한부모가족 아동을 위한 복지정책 과제
2) 소년소녀가정을 위한 정책과제
|
|
|
학교 사회복지학과 교수
「가족해제에 따른 청소년보호시설 대응현황조사」이순형, 서울대학교 아동가족학과 교수
「가출청소년의 심리적 특성에 관한 연구」윤옥현, 강원대학교 교육대학원 논문 (2007)
「청소년 가출의 실태 및 대책에 관
|
|
|
사업 안내」 서울 : 보건복지부 아동청소년국,
2008.
보건복지부.「2008년도 희망스타트 사업안내」 서울 : 보건복지부 아동청소년국
2008.
보건복지부, Save the Children. "함께 배우는 유엔아동권리협약“ 리플렛, 2007
송근원, 김태성. 「사회복지정
|
|
|
사회복지협의회와의 관계 측면
[협의회형]
공동모금회가 사회복지협의회의 기능을 수행하거나 또는 사회복지의 한 부서로서 기능을
하는 경우
장점
-전문가 집단에 의한 지역사회의 욕구파악, 배분에 따른 우선순위의 설정 등 욕구와 자원을
|
|
|
및 세부추진과제
(5) 정책 평가
2) 다문화가족 지원 서비스
3) 다문화 관련기관의 아동복지서비스
(1) 관련기관 아동복지서비스
(2) 여성결혼이민자 지원서비스
(3) 북한이주민 지원서비스
4) 학교에서의 아동복지서비스
참고문헌
|
|
|
2) 직업훈련의 개선
3) 미혼모 및 시설에 대한 재정적 지원
4) 미혼모 가정에 대한 경제적 지원
4. 예방적 측면
1) 다양한 소집단 모임을 통한 성교육의 내실화
2) 학교와 지역사회 복지관의 협동 교육 프로그램 운영
Ⅵ. 결론
참고문헌
|
|
|
학교 인문과학연구소. p156-186
국가기록원. http://www.archives.go.kr/
보건복지가족부. http://www.mw.go.kr/
한국보건사회연구원 http://www.kihasa.re.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국청소년기본계획에서 지향하는 청소년복지
1. 그간 청소년정책기본계획 성과 및
|
|
|
사업을 지원한다.
사회의 급격한 변화와 더불어 학생들이 심리적·정서적 문제상황에 노출되는 상황이 빈번하고 학습장애, 집단 따돌림 등 학교 부적응 문제도 점차 심각해짐에 따라 이들 학생들을 위해 맞춤형 프로그램에 적극 지원하기로
|
|
메뉴펼치기
