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① 경제적 문제에 대한 개입
② 정서적 문제에 대한 개입
③ 자녀들이 가진 문제에 대한 개입
④ 의료적 측면의 문제에 대한 개입
⑤ 기타
5. 점검
① 단기변화과정
② 장기변화과정
6. 평가 & 소감
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가족에게 저항감을 불러일으킬 여지도 있다. 1. 이론적 배경
2. 구조적 가족치료의 주요 요소
3. 실천과정과 기법
(1) 치료목표와 과정
(2) 사정
(3) 기법
4. 사회복지 실천에의 적용
❑ 사례1
❑ 사례2
5. 평가
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사회문제론. 양서원.
최일섭. 최성재(1995). 사회문제와 사회복지. 나남.
박용순(2001). 빈곤과 자립. 학지사.
조흥식(1991). 도시빈곤가족문제에 대한 사회사업실천에 관한연구-생태체계적 관점의 문제사정 도구 개발과 적용을 중심으로-. 한국사
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학교사회사업가는 체계의 기능을 강화하고, 장애물을 제거하도록 조언하며, 체계 사이의 의사소통을 촉진하여 체계가 개방되도록 노력해야 한다.
궁극적으로 학교사회사업가는 이용할 수 있는 지식의 유효성에 대해 사정하고 그들 자신과,
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2) 내가 내 공간에서 변화를 위해 시도해 볼 수 있는 방안과 제안점
① 학교사회사업
② 종합사회복지관
③ 전문상담
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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사회복지사들은 명실공히 사회가 인정해주는 전문가로서의 사회적 위치를 확보하게 되었다.
참고문헌
양옥경. 2000. 사회복지실천론. 나남출판.
김융일외. 1995. 사회사업실천론. 나남출판.
장인협. 1999. 사회복지실천론(중). 서울대출판부.
사회
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사회복지실천의 이해. 학지사
5. 기타. 1. 개요
1)등장 배경
2)특징
2. 이론적 기반
1)단기치료의 영향
2)경험적 기초
3. 주요 개념
1)과제
(1)일반적 과제
(2)조작적 과제
(3)과제의 다른 유형들
4. 실천과정
1)개입원칙
2)개입
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사회복지실천기술론 / 사회복지교육연구센터 저 / 나눔의집 / 2009 01. 과제중심모델의 철학과 기본개념
1. 등장배경
2. 과제중심모델의 특징
3. 기본전제
4. 이론적 기반
5. 주요 개념
02. 과제중심모델의 개입목표와 과정
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사회복지실천기술론 / 사회복지교육연구센터 저 / 나눔의집 / 2009 ※ 목 차 ※
1. 등장배경
2. 과제중심모델의 특징
3. 기본 전제
4. 이론적 기반
5. 주요개념
6. 과제중심모델의 개입과정
7. 과제중심모델의 개입원칙
8. 과제중
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과정을 갖는다는 의미라 할 수 있다. 인간의 행동은 행동주의나 인지주의만으로 이해하기 부족하며 환경과의 맥락 속에서 인간을 이해하는 인지행동적 시각이 필수적이다.
참고문헌
설진화(2010). 사회복지실천 기술론. 양서원.
이인정 외(2003)
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