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학교는 1998년 설립된 대안학교로서 제도권 교육에서 여러 향태의 부적응 학생들을 선발하여 선택이론과 현실요법을 통해 질 높은 인산을 만들어 영업을 이루는 것을 지향하고 있다.
(1) 학교사회복지사의 역할
① 자연친화적 가치 창출자로서
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학교 내 비정규직인 교육복지사들의 노력과 수고로 이루어진 점에 대해서도 충분히 인정해주어야 할 것이다.
8. 교육복지우선사업의 개선점
1) 교육복지우선사업 관련 행정체계의 일원화
가정-학교-지역사회의 교육, 문화, 복지의 통합서비
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학교측과의 공식적인 협의를 통하여 지역내 거주하는 청소년이 징계 대상일 경우 복지관 청소년복지 담당자가 징계위원회에 참석하여 청소년의 상황과 사회복지사의 소견을 피력할 수 있도록 할 필요가 있다. 1. 서 론
1) 집단사회사업
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사회복지실천의 이해』, 서울; 학지사.
장인협(1996), 『사회사업실천방법론(下)』, 서울: 서울대학교 출판부.
양옥경외(2001), 『사회복지실천론』, 서울; 나남출판.
전재일.이종복.조윤희 등 (2003) 『사회복지실천론』,형설출판사 Ⅰ. 서 론
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사회복지실천의 이해』, 서울; 학지사.
장인협(1996), 『사회사업실천방법론(下)』, 서울: 서울대학교 출판부.
양옥경외(2001), 『사회복지실천론』, 서울; 나남출판.
전재일.이종복.조윤희 등 (2003) 『사회복지실천론』,형설출판사 Ⅰ. 서 론
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사회체계의 대한 이해
1. 가족, 집단, 조직 및 지역사회
2. 사회문화체계
Ⅶ. 사회복지실천에의 적용
1. 적응적 체계와 증산에 대한 관점
2. 개입 목표
3. 변화대리인의 역할과 개입 원칙
4. 개입 기법
Ⅷ. 일반체계이론의 의의와 한계점
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중학교 복교생의 학교생활적응 사례연구," 한국교원대 교육사회전공 석사논문, 1998.
2) 김준호, "중퇴와 비행과의 관계에 대한 연구," 한국형사정책연구원, 1993.
3) 김융일·조홍식·김연옥 공저,「사회사업실천론」, 나남출판사, 1998.
4) 김덕환
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복지, 공공복지서비스, 학교사회사업, 교정 복지, 의료사회사업, 산업사회사업, 노인복지, 가족에 대한 서비스 및 정신건강 등의 다양한 사회복지실천현장에 구체적적으로 적용.
참고문헌
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의
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하였습니다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 사회복지실천모델
1. 과업중심모델
2. 권한부여모델
3. 위기개입모델
4. 생태학적모델
5. 사회인지모델
6. 선행과정계획모델
7. 사례관리
Ⅲ. 사례 및 토론
Ⅳ. 토론 결과
< 참고자료 >
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학교는 위와 같이 교육권이 보장되고 있지 않는 부분이 있기 때문에 학교사회사업가는 학생의 욕구에 부합하는 균등한 교육을 받을 권리를 보장받을 수 있도록 해야한다. 또한 학교사회사업가의 역할은 학생들이 학교 생활에 잘 적응할 수
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