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가 없는 가정에서 성장한 미혼모가 많으며 10대 미혼모가 절반 이상을 차지하고 있는 것으로 보아 사회의 변화에 따라 그 양상이 변화하고 있음을 알 수 있다.
넷째, 다양한 형태의 복지사업을 실시하기 위해서는 정부의 노력과 함께 여성단체
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역사회를 기초로 하는 지역사회복지관과 아동복지관의 아동프로그램 활성화를 통해, 지역사회 내의 아동 관련 욕구와 문제를 자체 내에서 해결하는 방향으로 아동복지사업이 이루어 져야 할 것이다.
⑥ 충족되지 않은 욕구개발과 평가활동
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사회복지협의회를 둘 수 있다.” 이다.
즉, 한국사회복지협의회는 목적은 사회복지에 관한 조사·연구와 각종 복지사업을 조성하는 것이다.
(2) 기능
한국사회복지협의회의 기능은 크게 두 가지의 범주로 나뉠 수 있다. 먼저, 업무가 해당하는
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복지실천 방법이 개발되지 못하였다.
2) 제도적 발전
(1) 사회복지교육의 발달
한국 최초의 사회복지교육은 1947년 이화여자대학교 기독교학과 내 사회사업전공이 설치되면서부터이다. 이후 1953년 중앙신학교(현 강남대학교)에 사회사업학과가
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가치로 이해되어 왔다. 그러나 최근에 부각되는 클라이언트 중심주의는 클라이언트와의 협력이 최선의 서비스를 가능하게 하며 전문가는 그 과정에서 조력자의 역할을 해야 한다고 본다. 「사회복지사업법」 제1조의 2에서는 ‘사회복지를
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복지가족부, 행정안전부, 여성부 등
- 사회복지 관련기관: 한국사회복지협의회, 한국여성개발원, 한국자원봉사연합회, 한국자원봉사포럼 등
참고문헌
고양곤(1999). “노인 자원봉사활동의 활성화 방안”. 『노인복지연구』. 제 6호.
한국노인
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가진 존재
나. 한국 사회복지실천의 역사적 발달과정
1) 일제시대
법규는 일본에서 시행중이거나 시행하려는 것을 우리나라에 적용한 것
기관은 관변단체
내용으로는 빈민구호사업 등 당시 상당한 지식과 이론의 발달은 있었다
순수민간차
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사회복지사의 가치 및 역할수행 간
의 갈등 초래
과제
-업무환경의 개선 및 전문직 서비스를 제공하기 위한 사회복지 전문 인력의 확충 및 업무의
전문화
참고문헌
- 오정수·류진석, 지역사회복지론, 학지사
- 장창호·고순철·김익균·김치영,
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자
①고등교육법에 의한 전문대학을 졸업한 자 또는 법령에서 이와 동등 이상의 학력이 있다고 인정하는 자로서 보건복지가족부 장관이 지정하는 교육훈련기관에서 12주 이상 사회복지사업에 관한 교육훈련을 이수한 자
②고등학교를 졸업
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역사를 중심으로 한 지역사회 정신보건프로그램의 발달과정
2. 우리나라의 경우 지역사회 정신보건 프로그램
1) 우리나라의 지역사회 정신보건프로그램의 주요한 두 가지 모형
Ⅴ. 맺음말
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