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학교학생만의 대상이 아니라 전국노인대상으로 인간의 평생교육의 입장에서 발전,정착시켜 나가야 할것이다.
⑥여가교육 프로그램 개발 등을 위한 전문인력의 부족이다.
-노인문제에 대한 심각성우려=>지속적인 정책대안이 제시 되어야
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프로그램(훈련도구)
2) 적응행동검사(측정도구)
3. 연구 절차
1) 사전 검사
2) 놀이활동 프로그램의 적용
4. 결과 및 해석
1) A 아동의 기술과 습관의 변화
2) B 아동의 기술과 습관의 변화
3) C 아동의 기술과 습관의 변화
참고문헌
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수업과정을 통한 지도
4) 단속을 통한 지도
5) 금연교실, 금연학교의 운영
2. 흡연예방교육 프로그램
3. 가정과의 연계 지도 방안
1) 가정통신문을 활용한 금연지도
2) 흡연학생부모와의 협조 유지
4. 지역 사회와의 연계 교육
참고문헌
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학교폭력 가해청소년을 위한 명상활용 집단상담프로그램개발. 숙명 여자대학교 대학원박사학위논문.
이상균(2005). 청소년의 또래폭력 가해경험에 대한 생태 체계적 영향요인. 한국아 동복지학 19.
이현림(2012). 학교폭력상담의 이론과 실제.
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사회과학, 최천규)
2) 서울시교육청,2013,문자해득교육프로그램 설치·지정 및 운영에 관한지침(2013.9.30.2차개정)
3) 국가문해교육센터 홈페이지 1. 서론
2. 본론
(1) 문해교육이란
(2) 문해교육 실제 프로그램 비교 분석
3. 결론
4. 출처 및
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필요성
(1) 학교 학습과 학습부진
(2) 학습부진아 지도 방식의 문제점
2) 효과적인 학습부진아 지도전략
(1) 학습부진아 지도의 새 접근
(2) 교실 내 변화를 위한 수업개선 전략
6. 학습부진아 지도 프로그램의 개발
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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프로그램이 초등학생의 사회성 발달에 미치는 영향, 한국체육대학교
송영혜(1996), 놀이치료 기법의 이론적 탐색과 적용, 한국재활심리학회
안성(1991), 유아교육기관의 놀이자료 실태 조사연구, 원광대학교
유주연 외 1명(2012), 유아의 놀이행동
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프로그램 예산
(7) 프로포절의 마지막 부분은 평가계획이다
가. 프로그램 과정평가
나. 프로그램의 성과평가
(예) 평가계획
<결과에 대한 평가>
* 기타 프로포절에 포함되는 내용
* 프로포절 심사시 일반적 고려사항
결론: 귀 기관의 프
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사업의 필요성
1)대상자 욕구 및 문제점
2)지역 환경적 특성
3)경험적 근거
※ 논리모델
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 클라이언트수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사
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론 및 가치
5. 프로그램 운영 기간
6. 대상 및 참여 인원
7. 프로그램의 목적과 목표
1) 전반적 목적
2) 세부 목표
8. 프로그램 논리 모델
9. 세부 운영 계획
10. 수행 일정
11. 평가 방안
12. 운영 인력 구성
13. 홍보 및 자원 활용 전략
1) 소통
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