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(2014). 청소년 우울의 영향요인 연구.
- 김혜경, 유나현 (2020). 청소년의 정서적 외상이 학교생활 적응에 미치는 영향 1.서론
코로나19로 인한 문제
2.본론
코로나 스트레스
코로나 우울
학교 복지사의 대응 방안 3가지
3.결론
마무리
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방안
1. 학생들의 사이버폭력 공간의 무분별한 접속
2. 사이버폭력의 다양화에 따라 대응기법도 다양하게 발전
3. 사이버폭력의 다양화에 학생, 교사, 학부모가 효율적으로 대응
4. 학생 사이버폭력의 증가 추세와 함께 가해 학생들의 의식
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증액이 이루어져야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지서비스 전달체계의 개념
2. 공공사회복지 전달체계의 현황
3. 공공부조 서비스 전달체계
4. 국민기초생활보장제도
5. 공공사회복지전달체계의 문제점과 개선방안
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학교폭력의 원인
1) 개별적 요인
2) 환경적 요인
(1) 가정환경
(2) 학교환경
(3) 사회적 환경
3. 학교폭력의 유형과 특징
1) 학교 폭력의 유형
2) 학교 폭력의 특징 및 경향
Ⅲ. 학교폭력의 실태 및 대응체계의 문제점 --
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학교사회복지사
2/ 정신보건사회복지사
3/ 교정복지사
4/ 의료사회복지사
V. 사회복지사의 역할
1. 서비스 제공자
2. 체계연결자
1/ 중개자
2/ 사례관리자/조정자
3/ 중재자
4/ 클라이언트 옹호자
3. 체계유지와 강화자
1/ 조직분
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실천의 방향.
* 양숙미(2000). 장애인가족의 역량강화와 가족지원모델. 남서울대학교.
* 오혜경(2001), 장애아동의 가족지원에 관한 고찰. 가톨릭대학교.
* 정무성(2004), 장애인복지론. 현학사.
* 정영숙(2003), 장애인복지론. 현학사.
* 손광훈(2004),
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전문가 상담과 치료도 중요하지만 이웃끼리 관심과 애정으로 서로 위로하고 손잡고 힘내는 것도 매우 중요하다. 이는 지역통합을 강화시켜서 지역민들의 사회행동모델 실천 역량을 강화할 수 있는 프로그램이다.
2. 주민이 주도적으로 참여
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활용, 협조자 만들기
참고문헌
박현숙(2003). 학교보건간호(하). 현문사 1. 건강증진의 개념
2. 건강증진의 특성과 영역
3. 건강증진과 보건교육
4. 국민건강증진법
5. 학교건강증진
6. 건강증진 프로그램
7. 건강증진 이론
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문제점, 개선방안을 살펴보았다. 탈북자가 앞으로도 계속적으로 증가하는 추세이므로 이들을 위한 사회복지정책은 시급히 만들어져야 하며 이를 위해 사회복지계의 보다 많은 관심과 노력이 필요하다고 본다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 탈북
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문제점
<제2절> 학습 및 자기계발관련 주요이론.
1. 전통적 학습이론과 사회학습이론
2. 행위변화전략론
3. 학습곡선과 학습스타일론
<3절> 학습 및 자기계발의 촉진방안.
1. 체계적인 자기계발의 수행
2. 조직사회화 프로그램의 도입
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