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학교 학교사회사업실에서 실시되고 있는 여러 프로그램을 바탕으로 청소년들이 학교 생활을 만족스럽게 영위하며 또 학교사회사업실에 대한 친근감을 가질 수 있도록 노력할 계획이다. 또한 삼전종합복지관의 학교사회사업지원센타 연계를
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사회적 적응을 돕고, 긍정적 또래관계형성과 자기 표현 력을 향상시켜 사회적 적응을 돕고자 만든 정신건강 집단프로그램에 예술치료를 접목시킴.
③ 도란도란 마음나누기(고양시)- 사회복지공동모금회의 지원으로 하는 사업. 고양시 지역
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복지적 지원 강화
① 보육 및 방과 후 프로그램 서비스 실시
② 한부모가족에 대한 의료서비스 확대
5) 사회적 지원
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사회의 불건전한 환경의 제거와 건전한 환경의 제공
:청소년들의 탈선이 조장되는 각종 유흥업소에 대해서 지속적인 단속이 이루어져야 할 것이다.
6.외국의 프로그램
①미국의 중퇴관련 학교사회사업
:현재의 미국의 학교사회사업은 대략 1
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프로그램이 확대되어야 하며, 학교사회복지사업을 적절히 활용, 확대해야 할 것으로 보인다.
IV. 빈곤가족지원서비스의 효과적 실천 활성화
빈곤가족지원사업은 그 범위가 매우 포괄적이고 제공되는 서비스도 다양하므로 어느 한 조직이나
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사회의 공공기관, 복지시설, 민간단체, 학교 등과 연계해 연령별로 특화된 프로그램을 실시한다.
◆ 교육 출발선 만들기
빈곤층 아이들이 동등한 교육의 기회를 갖도록 지원하는 사업으로 학원 및 아동학습지 회사 등과 협력해 무료 온라인
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복지
정책들이 개발되고, 적용되고 있는 것이 사회적 현실이다.
이러한 사회적 현실과 지역 사회의 문제를 해결하기 위해서 해당 기관은 여러 가지 사
업들을 수행하고 있으며, 그중 가장 중점적으로 수행하고 있는 사업이 위기 청소년들
에
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사회와 아동청소년복지. 양서원.
권지은 외(2012). 정서적 학대 및 방임과 성격장애. 한국심리학회지: 임상.
김미선(2014). 폭력피해 경험이 청소년 지위비행에 미치는 영향 : 불안의 매개효과를 중심으로. 동국대학교 박사학위논문.
김수진 외(201
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사회 복지국 가족/여성/청소년 복지 담당, 0구청 복지사업과, 시교육청, 주민자치센터
프로그램 적용 대상자 정보 교환, 타 기관 협조 사항 요청
oo교육대학교 자원봉사동아리
프로그램 진행 보조 자원 봉사 지원 요청
dd대학교 사회복지학과
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복지정책연구소 출판부
원석조(2002). 사회문제론. 양서원.
최일섭. 최성재(1995). 사회문제와 사회복지. 나남.
박용순(2001). 빈곤과 자립. 학지사.
조흥식(1991). 도시빈곤가족문제에 대한 사회사업실천에 관한연구-생태체계적 관점의 문제사정 도
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