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문제
3. 주입식 교육에 따른 교육방법에 관한 문제
4. 차별화에 따른 위화감 발생문제
5. 수월성 확보문제
Ⅵ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도)의 비판론
1. 서울대학교 사회과학연구원 연구검토
2. KDI 국제정책대학원 교육개혁연구
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사회가 곧 실현되는 것은 아니다. 학교에서 동일한 수준의 성취를 한 남녀학생에 대해 학교 밖에서는 여전히 다양한 방식의 성차별이 이루어지고 있기 때문이다. 따라서 양성평등교육의 이념을 실현하여 양성 평등한 사회를 이루기 위해서는
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문제점
1) 태권도 지도자(사범) 교육의 인적·물적 토대 미흡
2) 태권도 지도자 교육체계 문제
3) 태권도학과의 지도자 교육 소홀
4) 태권도 지도자 재교육 미흡
5) 태권도 지도자 양적 증가에 미치지 못하는 질적 향상
14. 태권도
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정의
1.3. 집단따돌림 현상의 남.녀 차이
2. 집단 따돌림의 발생 원인
3. 성별에 따른 집단 따돌림의 발생 원인
4. 집단 따돌림 문제를 해결하기 위한 대책
4.1. 외국의 사례
4.2. 여러 차원에서의 대책
결론
참고문헌
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중앙자살예방센터 청소년 정신건강 실태와 예방법 제시, 2016.11.10. (검색일: 2017.09.19) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년기 정신건강의 실태
2. 청소년기 정신건강에 따라 나타나는 증상
3. 청소년기 정신건강의 문제점
4. 청소년
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문제점과 발전 방안 연구, 한국교원대학교 교육정책대학원 논문, 2008.
최민선, 지방교육자치법 개정을 둘러싼 쟁점과 과제, 새로운 사회를 여는 연구원, 2010. 1. 교육자치제란?
2. 지방자치와 지방교육자치제의 관계
3. 교육자치제도의 법
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학교는 학교가 아니다 (강대중)
노래하는 나무 (한주미)
루돌프 슈타이너의 인지학과 발도르프학교 (정윤경)
슈타이너 학교의 참교육이야기 (고야스 미치코)
두려움 없이 배우고 자신있게 행동하기 (크로스토프 린덴베르크)
루르 루돌프 슈
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학교 석사학위 청구논문. 1. 서론
2. 자아정체감의 개념
3. 청소년기 자아정체성 형성의 중요성
4. 청소년기 어려웠던 문제에 대한 대처(본인 사례)
5. 청소년기 문제 중 건강한 대처방식과 부적응적인 대처방식(본인 사례)
6. 가정적
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문제상황을 사례를 통해 자세히 알아보도록 하겠다.
3. 사례를 통해 본 통합교육 현황
1) 통합교육에 대한 사회인식과 자세
<사례 1>
성명 : 김정현(가명), 10세, 남 학년 : 초등학교 3학년 장애유형: 다운증후군
입학식 다음 날 원반 선생님
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사회복지관협회
○ 현외성(1996) / 중고등학생 자원봉사활동 / 유풍출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 청소년자원봉사활동의 개념정의
Ⅲ. 청소년자원봉사활동의 필요성
Ⅳ. 청소년자원봉사활동의 문제점
Ⅴ. 외국의 청소년자원봉사활동 사례
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