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사회복지기관이, 사회복지전문가인 사회복지사가 개입하여야 할 역할을 스스로 인지하게 될 것으로 믿어져 요약해 본다.
1) 경제적으로 빈곤한 교육대상자의 상담과 개별 사회사업
2) 정규 교육과정을 상실하였거나 놓친 이들에 대한 학교사
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)
2. 청소년 약물 남용의 원인 및 특성
3. 청소년 약물 남용실태 및 변화추이
4. 청소년 약물남용 문제점 및 대책
5. 사회복지적 예방․치료 프로그램 및 교육- 전북 알코올 상담센터를 중심으로
III. 결론
<첨부자료>
※ 참고문헌
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사회복지조사>, <프로그램개발과 평가> 등의 과목을 중심으로 4과목 이상 이수하여야 한 자여야 한다. 또한 실습기관의 기준에 따라 노인복지론, 장애인복지론, 아동복지론, 청소년복지론, 가족복지론, 여성복지론, 학교사회복지론, 의
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학교 폭력의 상존 등 교육현장의 상황을 고려할 때 다양한 전문가집단의 협력과 공동의 해결노력이 요구된다고 보아, 사회복지사들을 교육복지와 학교폭력 예방 등 종합적인 프로그램 운영에 활용하기 위한 것
정답. 2
문제. 우리나라 여성복
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학교사회사업가가 학교에서 효과적인 실천을 하기 위해서 필요한 신분과 권한을 부여받아야 한다.
끝으로 학교사회사업이 올바르게 정착될 수 있도록 사회복지분야에서는 학교사회사업의 효과성에 대한 홍보와 전문 프로그램을 갖추어야
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청소년문제를 고려할 때 하루속히 학교사회복지법이 제정되어야 한다. 그리고 학교사회복지의 실천을 위하여 학교사회복지사의 인력확보가 요구된다. 이를 위해 학교사회복지사에 대한 교육훈련 프로그램 개발이 이루어져야 할 것이다. 즉,
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사회의 전체 주민들이 상호협조하며 노력하지 않으면 안 될 것이다.
참고문헌
이용교, 청소년의 일과 복지
이용교 외, 청소년문제와 청소년복지, 인간과복지.
표갑수 저, 아동.청소년복지론, 청주대학교 출판부
김종식저, 아동복지 이해론,
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학교 담임교사로부터 학교 부적응 학생을 변화시켜 달라고 도움을 요청을 받는다면 교사는 클라이언트이며 학생들은 표적체계가 되는 것이다. 그러나 학교사회복지사가 학생들에게 맞는 프로그램을 기획하여 학생이 프로그램에 참여할 수
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사회복지는 폭력, 성관련 문제, 총기 사고, 자살 등과 같은 부대에서의 여러 가지 문제점들이 밖으로 알려지면서 강조되고 있다. 이미 대학에서나 군 당국에서는 군사회복지의 필요성을 인식하고 부대별로 군사회복지 프로그램을 부분적으로
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사회복지실천현장의 과제 및 방향
1) 현재의 사회복지기관들이 보다 전문화된 기관으로 거듭나야 할 것이다.
2) 사회복지기관에 대한 재정지원창구를 다양화함으로써 사회복지기관의 종류별, 지역별로 특성화된 프로그램이 개발되어야 할
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